幼儿英语什么资料才是好资料

常常有人问：幼儿英语，什么资料才是好资料？ 我最简单的回答是，您自己的孩子现在最喜欢的原版节目，一般就是好的英语资料。 请容许我详细解释一下我强调是您自己的孩子，孩子的年龄性别兴趣爱好接受力都各不相同，别人的孩子用得最好的资料和节目对您孩子不一定合适，但可以借鉴。 我强调孩子的兴趣，任何幼儿英语节目，都必须要赢得孩子的最喜欢，才能称得上好节目 另外，我强调现在，不是过去，也不是未来，是现在进行式，因为每个孩子的兴趣和接受力太容易随着年龄和其他因素的变化而变化。 孩子的年龄差半年，兴趣和语言的接受力往往差很远。 凡是都有例外，有些自己的孩子现在最喜欢的原版节目，就不是很好的幼儿英语节目，比如一些非常娱乐化的节目，米老鼠和唐老鸭，是动作片，大人小孩都爱看，但这类的节目语言很少，对英语帮助不大。 迪斯尼的神奇英语是很好的英语教学片，目的是教外国人英语，小孩很爱看，是相当不错的英语资料，如果孩子喜欢可以让他们看，但迪斯尼的神奇英语不是最好的幼儿节目，原因是内容太弱智了，从Hello教起，有点辜负孩子的语言天赋。 我认为5岁以下的孩子，因为他们惊人的语言天赋无可匹敌，都可以直接接受“高难度”原版英语，而不太需要这类简单的教学英语。 不过对于一个8，9岁，或十几岁的孩子，由于语言天赋已经明显减弱了。迪斯尼的神奇英语倒是最佳的教学英语，我个人的观点是，比目前国内任何的教学英语都好。 记住，4，5岁以下的孩子，英语是不需要教和学的，他们只需要每天拿英语当工具来娱乐自己就行。我认为，一个孩子一年接触英语的时间达到600百个小时以上，才能强而有力地把孩子的英语推上母语或半个母语的位置。要在2年的时间积累1200多小时，才能基本达到母语水平。 朱彤担当国家领导人的英语翻译，她说过没有1200小时的听力积累就别去当口语翻译。而我估计，宝宝2年的英语积累1200个小时后，英语基本到达母语的水平。我一直强调的是英语时间积累，而不是英语单词或句子积累。 因为我相信时间的力量是能够产生奇迹，而仅凭英语单词和句子并不能建构起英语体系的大厦。婴幼儿英语不必从Phonics开始(首先，啥是“Phonics”？我琢磨“Phonics”就是一套英语拼写规则，有点像中国的拼音。 Phonics的基本原理是教授学生一些英语（美语）拼写和读音关系的基本规律（简称拼读规则），让学生可以看到一个英语单词，就能读出来；或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来。大家看明白了没？这不过是一套类似英语“语法”的规则嘛，看着似乎很神奇，但这决不是一条幼儿英语的捷径！我一向比较不喜欢教孩子这个或那个规则，因为我们学任何语言都不应该过早地受到各种规则的约束。试问各位，在我们学汉语的时候，在3，5岁上小学之前，有几个懂得汉语的拼音规则的？可以说，懂得拼音规则与说标准普通话之间没有任何了不起的关系。 北方人（尤其是哈尔滨人）即便不懂汉语拼音，普通话照样说的标准好听；而我们湖南湘西人，即便你拼音学得再好，即便你是语文老师，但是一开口说起普通话，都难听死了。 不过现在电视电脑等资讯媒体发达了，小朋友每天都泡在中央电视台和湖南卫视的普通话里面，所以年轻一代的普通话讲得比老一代人标准多了，所以感谢CCTV和湖南卫视，教会我们这些偏远地区的人们普通话！学习语言最重要的是要有听说的环境，耳濡目染，日积月累。 我们最先学会听话，然后说话，读写是以后的事情。我建议暂时把神奇的“Phonics”搁置起来，等孩子的英语自然听说都不错了，再让孩子学点“Phonics”的规则也不迟。而且等到孩子听说没问题时候，尤其是当孩子英语发音精准的时候，“Phonics”如同小菜一碟，几乎不动声色，孩子就能掌握，因为英语的一切都建立在发音之上。 小孩学语言总是这样，囫囵吞枣似的，把语言（包括语气神态）生吞活剥整体吞下可是最近几个月来，孩子一而再，再而三在许多个场合秀西班牙语。虽然我不懂西班牙语，但我很感觉到孩子的西班牙语的腔调是对的，正如我孩子模仿奥巴马的演讲，虽然京京不可能理解奥巴马的意思，但是奥巴马演讲时的神态语气还是有点像的，尤其是奥巴马说话特有的类似黑人说唱rap的节奏京京似乎也能感觉到，模仿很到位。 我想小孩学语言总是这样，囫囵吞枣似的，把语言（包括语气神态）生吞活剥整体吞下。小孩学语言从来都是不求甚解的，我教孩子背诵了一些唐诗，也是这样，孩子很喜欢背，很喜欢在电话里向爷爷奶奶表现，虽然其实他不理解唐诗里说啥，但是似乎他能觉察到唐诗里的某些意境吧。