宝宝游戏纸牌能够提高IQ

猜一猜（大班）目标：1、能区分单双数 2、能遵守游戏规则材料：扑克牌一副取1——10玩法：幼儿2人一组，二人轮流抓牌。一幼儿先出一张牌，扣放于桌面，请另一幼儿猜一猜是单数，还是双数，猜对了此牌归猜的人，猜不对此牌还归出牌者，然后换另一幼儿出牌。最后谁手中的牌多谁是胜者。规则：1、一次只许猜一回。 2、不许翻看扣着的牌。单双数（大班）目标：1、复习10以内的减法 2、能够识别单、双数。材料：1——10的牌20张，单双数的标示牌玩法：两人游戏，各选单、双数标志牌。游戏时，两人同时各出一张牌，如果两数相减为单数，这两张牌归单数者，结果为双数时，这两张牌归双数登月球（大班）目标：1、能区分单双数 2、掌握10以内的加减法。材料：扑克牌一副取1——10，棋盘图一张，登月球棋子2个（不一样颜色）玩法：幼儿两人一组，每人1——10两种图案的牌，一人要棋盘上的单数，一人要棋盘上的双数，各自将棋子放在起点。游戏开始后，两人是单数，就由单数方沿直线向前走一步，如果得数是双数，双数方沿直线向前走一步。先登上月球者为胜。规则：每次只能走一步。找朋友（大班）目标：1、复习巩固10以内的相邻数 2、培养幼儿的逻辑思维能力准备：1——10的黑红花片扑克40张，带有幼儿姓名的方格纸1张（4名幼儿姓名），红、绿、黑彩色笔3只。画一个标记放中间。玩法：4人一组逆时针抓牌，每人10张，红桃2先出，有红桃1和红桃3的跟牌，依次下家走，幼儿可根据手中的牌任意出，如果没有2个相邻数时，可跟1个，最后没有跟的，只能扣牌，先走者为胜。第一的幼儿在格纸的名字旁边画红圈，第二画绿圈，没走出去的画黑圈。建议：此玩法有很大的机遇性，教师可拓展幼儿的思维，引导幼儿尽快出牌的方法，例如：自己手中有红桃7、8、9时，该出牌时先出8，同时7和9可跟走，一次可走3张牌。规则：1、逆时针抓牌，红桃2先出。 2、按下家转的次序出牌。拉手进家（大班）目标：1、练习10的分解组成 2、激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿竞争意识准备：1——10的黑红花片扑克玩法：2——4人一组，逆时针抓牌，每人10张。有10的幼儿分别把10拿出并行排列，黑桃1先走，有黑桃9的跟牌。依次红桃1——红桃9，花1——花9；片1——片9。黑桃2——黑桃8……最先走完的为胜。图式：黑桃1——黑桃9；红桃1——红桃9；花1——花9，片1——片9 2 8 2 8 2 8 2 8 3 7 3 7 3 7 3 7 4 6 4 6 4 6 4 6建议：幼儿熟练玩法后，变换方式，黑桃9先出，黑桃1跟牌。规则：1、逆时针抓牌2、按排列顺序出牌凑数（大班）目标：复习分解组成规则：每人轮流坐庄，谁坐庄谁说要求，如凑几玩法：（1）如凑8：甲乙每人拿（1——7）张牌，甲：“凑8，我出1”，乙：“我出7”，二人同说：“1和7凑成8”以此类推。（2）3——5人为一组，每人拿（1——10）10张牌，甲：“我出2凑8”，其余2名幼儿就要找6，并说“6和2凑成8。”又快又对为胜，并作标记，最后以获胜标记多的为胜者。凑10（大班）目标：指导幼儿理解数量关系，能正确进行10以内数的分解与组合。玩法：准备1——9的扑克牌36张，两名幼儿一组。抓完牌后，首先把自己手中能组成10的牌拿出来。再以猜拳的方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方抽。先没有牌的一方为胜。规则：两数相加必须为10钓鱼（大班）目标：发展幼儿思维能力，提高幼儿加减法运算的技能玩法：准备一副去掉JQK、大小王的牌，四名幼儿一组。每人抓4张牌，放4张底牌，翻一张剩余的牌为要钓的鱼数。然后依次开始钓鱼，即用手中的牌加或减底牌中的任意一张，得要钓的鱼的数，没有的可抓一张，再出一张，每一轮换一次得数。最后看谁钓的多即为胜。规则：1、手里要保持4张牌四、看谁出的快目标：掌握正确的数序关系，并能按照牌面的种类分类。玩法：除去“王”的一副牌，把4个不同牌面的7找出来，两人一组抓牌，猜拳形式谁赢谁先出，从找7的相邻数开始，依次把4个数列排好，要把同一种类的牌放在一起，没有的向对方借，先把牌出完的一方为胜。规则：数序排列、牌面的分类要正确。五、是谁不见了目标：引导幼儿感知事物的空间转换过程，发展空间想象力、判断力。玩法：准备1~6的一组牌，初步游戏时最好是牌面一样的。将6张牌分别贴在一个正方体的6个面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后面。两个幼儿一组游戏，商量好任选一个面为上面，记好是数字几，抛或转动正方体，落地后快速说出谁不见了（下面的牌）看谁说的快规则：两个幼儿轮流转动正方体，正确说出是哪张牌不见了