阅读兴趣欠缺。阅读的兴趣还没有完全培养起来，对绘本书籍并不那么钟爱，所以不能静下来看书，或者说书中的内容并不能吸引他的注意力。 阅读兴趣培养，在于长期坚持，形成习惯，最终达到自主阅读，并热爱阅读才算成功培养起了兴趣。没有走到最后一步，父母都不应松懈。
所选书不是他钟爱的类型。大宝之前对于所买书是全盘皆收，后来慢慢发现她对于公主系列的更钟爱，而小宝有一段时间不爱读书，原因也在于此，探索发现他喜欢车类书、挖掘机的书，这种书一次性读好几本都不厌，某些喜欢的也要求反复读。挑选找到孩子喜欢的绘本读，挖掘兴趣，对于没有阅读习惯的来说是培养的关键。不要觉得反复读某个绘本没有作用，孩子每次看或听后吸收的东西都会不一样。这一点在大宝身上我也有体会，有些绘本、音频故事，一段时间内她会反复听，然后总会有不同的问题发出。而对于小宝，语言表达能力有限，并不能提问很多，但不代表他大脑没有思考。所以不用担心反复读单一绘本知识输入太少的问题，有思考就会有进步，培养起兴趣后，再考虑广泛涉猎的问题。
幼儿本身专注时间短。孩子越小专注时间越短，越大专注时间越长，6-7岁儿童的专注的时间也才10-15分钟。一岁以内基本不存在专注力说法，所以一岁左右的孩子通常看不了二三分钟就要跑开了，这也是我那段时间没有坚持下来给他读绘本，导致他短时期内又不太爱绘本的原因。阅读兴趣越早越容易培养起来，针对低幼儿，唯一的挑战就是专注时间的问题，陪读不到二分钟就要跑去别的地方玩了，此时不应强迫阅读，也不应就此放弃，应该坚持下来遇到他空闲时就拿过去一起翻看，每天看一点，哪怕只专注那么几分钟，坚持下来自有收获。大宝英语启蒙较晚，4岁多才开始，所以对英语绘本并不爱，也不愿我们读。所以小宝很小的时候我让他接触多些英语绘本，现在英语绘本倒不排斥，红火箭分级阅读有时一次四五本都不成问题，还愿意跟读，而中文的绘本得要是他钟爱的才行。
最后引用培根的《论读书》里写到：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。愿我们的孩子们爱上阅读，爱上读书，学有所成。