完善激励机制
营造浓厚氛围
1工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。概括起来，工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。
2要想培育大国工匠精神，首先要让一线技术工人有满满的获得感。纵观一些大型企业，尤其是中西部地区，公司里的工匠、技术人才，干着最辛苦、最累、最枯燥的活，但是收入却比管理人员、白领们低，这样一来，技术工人们的积极性就会降低，有的甚至是“差不多就行了”的心态，基本上就“没了精神”，还提什么“工匠精神”呢？所以说，提高技术工人的工资待遇，是打造具有高素养、高技能的技术工人队伍的前提条件，是弘扬工匠精神的根本所在。
3要想培育大国工匠精神，要从源头上培育“工匠苗子”。工匠都是从技术工人升级而来的，技术工人一部分来自技巧，一部分来自学徒。目前，在传统观念的影响下，很多年轻人都把上大学作为唯一追求，不愿意学又苦又累的技术，所以造成了技术人员，尤其是优秀技术人员的短缺。因此，我们应当大力发展职业技术教育，财政方面给予学技术的年轻人予以补贴，提高技术人员的文凭等级，只有这样，才能培育出越来越多的“工匠苗子”。
5要想培育大国工匠精神，就要在全社会大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的价值观。政府部门应该用好网络新媒体平台，以及报纸、电视、广播等传统媒体，不断加大宣传引导力度，唱响“好声音”，弘扬正能量。要不断树立一批工匠典型，生动展示工匠风采，使劳动光荣、创造伟大成为社会主流价值观，在全社会形成尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围，让工匠精神深入人心。
6要想培育大国工匠精神，就要从娃娃抓起。具体来讲，就是要把工匠精神和“雷锋精神”一起纳入我们的教育体系，从小学开始，就培养学生的工匠精神。把工匠精神纳入思想品德课，或者是专门开设课程，让孩子们学习大国工匠身上的优秀品质，培养孩子们对工匠的敬畏情怀、精益求精的创新情怀，让能成为大国工匠成为孩子们的一种崇高追求。
7说一千，道一万，不如养成好习惯。总之，只有让技术工人获得感和幸福感不断增强，让技术人员活得更加体面，让他们更有荣誉感、自豪感，在全社会上下形成知识宝贵、技能宝贵、创新宝贵的浓厚氛围，让“工匠精神”在中华大地上生根发芽、根深蒂固、开花结果，才能培育出更多大国工匠，锻造精致产品，助力“中国制造”、“中国创造”再上台阶。