常有人问：明明自己想得好好的，可偏偏讲起来吞吞吐吐，言不达意，前后脱节，说半截子话……为什么呢?其实，这是由于表述能力不强出现的语流不畅，既与大脑中形成的表达网格有关，也与思路轨迹缺乏训练有联系，简单地说，问题就出在“卡壳”“断档”和“条理混乱”上面。
方法/步骤
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纠正卡壳。“卡壳”是指表述时句子内部“细胞”不足，语汇贫乏，以致语流阻断、语无伦次、语言枯燥无味，无法有适当词汇推确地表达自己的意思。纠正“卡壳”的办法很多，关键在于平时加强阅读、收听，努力采集、储备各类词汇、短句、歇后语、成语，以便在说话时能信手拈来，表达更顺畅准确，具有语言的魅力。有人用“滚雪球”、“堆宝塔”办法，进行储词训练，丰富积累，强化记忆。然而，再开展长语句的交错，多重复句，倒装句式以及陈述、疑问、祈使、感叹句组合使用训练，就容易有效纠正“卡壳”现象。
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预记断档。“断档”是在表达的语流中，有的句子之间表意不够明确，有的句子跳跃，有的句子含糊。大家知道．在表达过程中需要“句句依存”，就是说，句句依存是使语流连贯，提高语流质量的重要方面。说话忌讳重复哆咳，反复用词、句、口语过重等，只有注意开展句句依存训练，使语流环环相扣，流畅通顺，才能在表达时不”断档”，具有简洁利索的表达习惯。
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克服混乱。“条理混乱”反映思维层次不清．原因多为讲前没有想好，思维语言凝聚不起来；讲话的过程中思想不集中，芭不及意；过分追求“词藻”……。语言学家认为：人们在进行思维时的内部语言(又称思维话符)，在特定环境、特定情绪支配下，才会下意识地“外泄”于口，形成自言自语。因此，要使演讲能旁若无人，滔滔不绝，条理层次清楚，排除环境因素干扰很重要，只有平时加强朗读，自我监听揣摩，才能克服“条理混乱”，提高语言质量。