一、目前，社会上对于学前教育存在。误区一，认为学前教育越早越好，认为让孩子早学、多学才能更好地挖掘幼儿的大脑潜能，盲目高估小孩大脑的可塑性。误区二，认为学习成绩好最重要。在家里，为了让孩子学习，学习以外的任何事也不让孩子做，这样很容易导致孩子高分低能，适应环境的能力不足。误区三，认为孩子的教育是老师、幼儿园或学校的事，把孩子的教育推向社会。这种态度和做法既不负责任，也忽视了孩子成长的社会属性。二、发展学前教育的几点建议或方法：1、提倡个性化教育个性化教育，对于学生而言，是尊重人才成长的教育，是充分发掘个体优点和兴趣并不断强化使其健康成长而实施的教育。对于教师来说，是充分展示个人教学风格，调动学生学习积极性，能取得良好教学效果的教学行为。个性化教育应该能兼顾这两方面因素，为个性化人才成长创造良好的教育环境。2、探索适合多元化人才成长的教学新模式家长对待教育的功利化，反映出其对目前教育的担心；名牌大学效应，说明人才培养的单一和其他学校教学质量不令家长满意。美国开端计划倡导为每个儿童提供兼顾儿童发展与文化适宜性的早期教育，倡导多元文化教育与全纳教育，值得我们借鉴。3、建立人才选拔的公平科学的教育评价体系在公平科学的教育评价体系引导下，使每个孩子都能健康成长，消除家长顾虑和对孩子将来的担忧，必然会使教育走上科学发展的轨道上来。社会各界都应该朝着这一目标努力，改革和完善教育培养体系，重视学前教育，为下一代的健康成长担起责任。
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