活动目标1.理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。2.通过观察、对比、朗读儿歌等方式，感知自己长大了。3.感受成长的快乐。活动准备1.小朋友小时候的衣物。2.小朋友现在的衣物。3.《小与大》阅读音频。活动过程一、通过观察、对比，感知大、小，知道自己长大了。1.教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找出哪些东西大，哪些东西小，感知大与小。教师：今天，你们带来了自己小时候的衣物，请你们看一看小时候的衣物和现在的有什么不同。哪些大？哪些小？2.引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。教师：小朋友们可以试着穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉。3.教师帮助幼儿感知自己长大了。教师展示幼儿带来的小衣服。教师：这些小衣服现在还能穿吗？为什么穿不了了？ 那这些小袜子、小鞋子呢？小帽子还能戴吗？为什么？二、朗诵儿歌，理解儿歌内容。1.教师完整朗诵一遍儿歌。教师：现在老师念一首《小与大》的儿歌给小朋友听一听。2.帮助幼儿理解儿歌内容。教师：儿歌里说到哪些东西是小的？哪些东西变大了？3.引导幼儿完整朗诵儿歌。三、讲述自己长大了的变化，感受成长的快乐。1.教师：我们长大了，还有哪些方面发生了变化？请你和旁边的小朋友说一说。教师小结：小朋友不仅小手小脚长大了，个子长高了，还学会了好多本领呢，长大真好。2.集体跟随教师诵读儿歌。四、播放《小与大》阅读音频，结束活动。幼儿跟读儿歌，活动自然结束。
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