独立性。孩子的独立性包括独立的意识，独立的行为，就是说孩子要能独立思考问题并自己拿主意，孩子能承担自己分内的家务，料理自己的生活。独立性是孩子在新环境中生存，发展所必备的心理素质。孩子自己的事情最好自己完成，自己做决定。
同理心。同理心可简单的理解为换位思考，它在人际交往中扮演着极其重要的角色。有的孩子很受人欢迎，而有的孩子却不合群，这就是有没有同理心的缘故。现在有些孩子不理解家长的辛苦，认为家长的辛苦，自己的享受是理所当然的，这也是孩子没有同理心的缘故，所以培养孩子的同理心很重要。
自信心。自信心包括外部的认同感和自身的成就感。培养孩子的自信心要从两方面着手：1多给孩子沟通，了解孩子特长，兴趣所在，以便能够及时，恰当的鼓励他，2要注意平时跟孩子沟通的方式，多些理解包容，不要轻易否定孩子。
责任心。责任心是孩子对自己应遵守的规范，应该履行义务的正确认知。没有责任心的孩子习惯以自我为中心不能与同伴友好相处，同时也缺少必要的奋斗动力。培养孩子的责任心应从两方面入手：1让孩子学会对自己的行为负责，对自己犯的错误负责，2对自己的承诺负责。
自律。自律就是抵抗外界诱惑，自我约束的能力。一个不自律的孩子对自己该做什么不该做什么没有约束，往往在不该做的事情上浪费时间，孩子的自律靠提醒，训斥是不行的，必须要跟合理的目标，成就感，兴趣三方面结合起来。
抗挫折能力。抗挫能力是一种自我保护能力，能让孩子在经受失败打击时，不至于出现精神，身体上的不正常反应。抗挫能力差的孩子常因为一次小小的失败就怨天尤人，抱怨不迭，要提高孩子的抗挫能力一方面要在生活中给孩子一些磨练的机会，让他们面对压力，另一方面不要对孩子过分强调成功的概念，以免给孩子过多压力。
时间管理能力。时间管理能力意味着效率，使学习，工作，生活的基本技能，最能体现这一能力的就是家庭作业了，同样的作业有的孩子要写到半夜到头来还累得不行家长还抱怨老师布置的作业太多，而有的孩子却很轻松的就完成了，这就是时间管理能力上的差别。
情绪控制能力。情绪控制是对负面情绪的控制，情绪控制能力差的孩子常表现为对家长依赖性强，与同学矛盾多，易厌学，逃学，打架，结交不好的朋友，培养孩子情绪控制能力不要让孩子养成通过哭闹发脾气打人来达到目的的习惯，要教他说出生气的原因，从而控制他的情绪。
孩子要成材关键是培养孩子的各种能力。