三字经这一段是劝学篇，是以四个人物的勤学为例，说明勤学与家庭的条件无关。只要心有梦，有条件可以学习，没条件也可以创造条件去学习。
工具/原料
三字经
方法/步骤
1
披薄编，削竹简。西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。
2
彼无书，且知勉。他们都没钱买书，但还不忘勤奋学习。
3
头悬梁，锥刺骨。晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。
4
彼不教，自勤苦。，他们不用别人督促教育而自觉勤奋苦读。
5
在古代读书条件是很有限的，但是人们还要创造条件去学习。现在的家长和孩子有很好的资源，为什么不利用呢？
注意事项
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