传统身高排位法这个方法想必不用多说，大家都知道，就按身高顺序排就好。这个可以说是最简单最不费脑的方法，优点自然是照顾了每个同学的视野，不至于后排被前排遮挡，但这种排位只考虑了身高因素，没有考虑学生性格或成绩等因素，就容易有各种问题出现，不利于学生成绩和素质提高。所以，个人认为，这种方法适用于低年级的学生且要定期更换调整。
按成绩排位这种排位法现在很多人用，特别是高年级的。因为成绩是评估学生的一个重要标准。成绩好，坐好位置似乎也理所当然，不仅让其他想坐好位置的学生没话说同时一定程度上也激励了他们加油。但这种方法很有可能致使成绩差的学生成绩更差，出现极端化，所以一定要注意时常更换，且不能保持太久。
按科目互补排位有的同学语文成绩好，数学差，有的数学好语文差，如果让他们语文差的和语文好的坐一起，数学好的和数学差的坐一起，这就形成了科目的互补性，科目强弱互补，这样就可以互帮互助，相互提高自己的成绩了。但对于高年级来说，科目比较多，搭配的选择就太多，要想效果更好，就需要多费心思了。
纪律好的同学搭配一个纪律差的同学这个方法优点很明显，就是有助于提高整个班级的纪律性。毕竟一个纪律差的同学想和一个纪律好的同学闹腾，还是没那么容易的。
成绩好的搭配一个成绩差的这个方法就是很常见的一带一，成绩好的同学带一个成绩差的同学，有利于班级整体成绩的提高，但是一不小心，也可能直接影响到成绩好的同学的成绩，因为一般来说，成绩差的同学多是不认真学习的，成绩好的同学很容易受到影响，所以这种方法需要细细斟酌搭配人选。
非常调皮的学生坐首位其余自由挑选将非常调皮对其他同学影响较大的学生安排在首位，这样放在老师眼皮子底下看着，会收敛很多，同时也避免了他们影响到其余同学。自由挑选的同学，可以在学生选好后再根据实际情况由老师做一些适当的调整。
1 传统身高排位法2 按成绩排位3 按科目互补排位4 纪律好的同学搭配一个纪律差的同学5 成绩好的搭配一个成绩差的6 非常调皮的学生坐首位其余自由挑选
对于近视等特殊学生要根据实际情况做出调整安排。
每种排位法都有其优点与弊端，不局限于一种方法，轮流替换或者多种方法综合更好。
不管用什么方法排座位，都要定期更换调整，一次排位时间不宜保持过长。