近视的危害并不是人们主观感觉上的“只是多戴一副眼镜”这么简单，而是在于发育期后的中高度近视中的眼底退行性损害和永久性视力损害的并发症，即病理性近视，以及视网膜脱离、正常眼压性开角型青光眼。
方法/步骤
有专家指出：一方面，随近视发病率的逐年增加，中高度近视比例也在逐年增高，人群总数加大；另一方面，随近视发病年龄的逐年前移，近视发病年龄越来越小，近视的可发展时间空间跨度增大。也就是说，近视发病的年龄越小，近视越早最终形成高度近视的可能性就越大，患病理性近视和导致失明性并发症的几率越高。由于我国现行在校学生年度查体中的眼部检查多限于裸眼/戴镜远视力的测试，统计的数据仅限于远视力低常比例，缺乏国人眼屈光状态发育规律的归纳分析，所以对早期近视化的发生、发展及演变没有形成全面的认知，对预防和治疗缺乏有效指导。究其原因，并不是学龄儿童青少年的学习增加了近视的发展，而是由于医疗市场化，导致幼儿眼保健和眼视光系统的不规范，迎合一些家长的错误心理，过度追求1.0视力，“弱视”诊断泛化、验光的远视、散光过度过早矫正，将发育过程中儿童的生理性远视、散光以及不同年龄的儿童视力标准不同等正常生理现象作为病态“疾病”进行了人为干预，启动了眼球的过度发育程序，导致眼球过早、过度发育。
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