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教育学之教育学的认识发展(名家篇2)怎么学?

讨论了古希腊的大咖们,我们继续讨论近现代西方的名家们,具体有哪些教育家呢?一起来看看吧。
方法/步骤
1

看到了培根老师,在想到吃的同时,我们还要想到教育学这个学科的第一次。看到夸美纽斯老师,我们应该想到17世纪30年代,以及“班级授课制”的第一次。

2

看到了赫尔巴特老师,我们应该想到,他是19世纪出书的,我们有“一本书,两基础,三中心,四阶段”旧三中心可以用“教师在课堂中拿着教材眉飞色舞地讲课”来记忆。

3

康德,一看就是德国人,他可以对比特普拉教授来记忆,康德是第一次讲授,特普拉教授是第一位教授。

4

看到福禄贝尔老师,我就想起了自己的幼稚园的时光,还想起了中国的陈鹤琴老师。

5

实验教育学的内容,主要代表是【拉、梅】。批判教育学,把社会不公的原因,归罪于教育,未免有些偏颇,代表是【鲍、金】

6

杜威和赫尔巴特对比,杜威是【新三中心】,可以编歌谣记忆,三本书也很重要。第一部马克思主义观的书,是列宁妻子的。第一部著作,是凯洛夫的教育学。当代的发展,可以编歌谣记忆,【木有掌握……】

注意事项
1

苏老师:活的教育学

2

赞老师:一般发展的原则

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