复习教材，考生可以根据介绍选择适合自己的教材。
练习题，统计的复习是一定要结合具体的习题来熟悉和掌握的。习题的来源主要包括，课本例题、真题和练习题。
大多数人都推荐张厚粲的《教育与心理学统计》。本书的编写体例遵照心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容，同时，与时俱进，吸收了统计学发展的新成果，增加了少量计算机应用技术，试图为学习者提供一本脉络清晰的关于心理与教育统计学的基础教材。不过大多数人也都表示这本书，有些晦涩难懂，跨专业的考生需要有些心理准备。
邵志芳的《心理统计学》和甘怡群的《心理与行为科学统计》这两本国产教材也是过来人会提到的。邵书系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路，以及各种常用的统计方法。书中对每种技术的适用情况、具体操作和注意事项做了认真说明，而且将统计思想化繁为简，时时渗透在其中，让原本艰深的学习变得得心应手、自然而然。甘书将统计与具体的研究情境相结合，向读者传递如何对研究运用适宜的统计方法的信息。书中没有深奥的数学公式，具备最初等数学知识的读者就能顺利阅读。题目尽量用简单的数据，消除读者对统计中数学的恐惧。
中国轻工业出版社的《行为科学统计》是外文翻译过来的，相比国内的统计学教材会更通俗易懂些。作者以深入浅出、通俗易懂的方式，将统计知识清晰地整合到实际的行为科学研究中，以直接、易学、详尽的方法向学生讲授统计学的应用。
建议大家在复习完《普通心理学》后，立即投入到实验和统计课程的学习中，先难后易，而非避重就轻。总之，7月份应该着手进行心理统计学和实验心理学的学习。
复习的顺利最好是普心、实验、统计、测量、发心、教心、社心 ，有其他书目扩展的可以中途增加，一定要遵循先难后易的原则。统计的复习安排在实验之后，是为了和实验相结合，下文复习方法中会提到。
统计学除了理解之外，还需要计算、分析、设计的方法。我们需要记住各种统计原理及其适用条件，学会用那些看似简单的统计原理来解决很多复杂的统计问题。先搭起这门课的结构，然后把书上的例题抄下来，合上书做，不会就看看书，再做。很多童鞋觉得自己在看到某一章的时候，做做题，觉得自己都会。等都看完了，拿过来一道题，不知道该用什么公式，什么也不会了。这就是不熟练的结果！
冲刺阶段的复习，复习时间有限。Nala建议每一个出题点，都拿出来一个例题，一定要把那些例题给研究透，达到会默写的程度。然后再回过头根据它所在的章节的理论知识去总结和辨析。这个工作不会花费超过你三天的时间，比你做多少阅读理解、背多少单词拿的分都多。
统计是是一门工具型的科目，所以复习起来，统计基本理论和概念的理解和掌握都是基础要求。而真正的计算和做题才是应试的王道，而且以往的出题会将实验和统计结合起来，先设计实验，然后给出数据，让你进行分析和处理。Nala建议考生复习时要将这两科结合起来。
统计的复习，一定要达到一种程度：什么分布出来，你得知道它的特征，使用什么公式，什么运用条件。还有什么情况下用什么检验。例如卡方检验，它里面有四个分类，每个分类具体应用的条件，各自的计算方法和公式你都总结一下，熟练掌握，再配合相应的练习，相信你就不会再有什么问题了。
统计在学术型硕士的统考以及北师大的专硕的考试中所占分值都是比较大的，Nala希望这篇文章能引起跨专业考生对统计足够的重视。
统计复习中最大的障碍不是公式，不是统计理论的理解而是对统计的畏难情绪。只要考生能做到什么分布出来，知道它的特征，使用什么公式，什么运用条件，在什么情况下用什么检验，这就胜券在握了。
张厚粲版统计教学中还是有些错误的，为了避免给大家的复习造成不便，希望大家结合参考资料，向Nala老师索取勘误。