小孩子5～6岁，已经不满足于讲故事的欢乐中了，开始自己翻开一些彩绘本，看图讲故事了。而且，他们不再局限于过去的死记硬背了，能够运用一些词语或者成语描述一些场景了。我觉得这个时候，正是培养孩子阅读兴趣的良好时机，我们应该抓住这一机会，调动孩子的积极性，发挥他们的想象力，培养良好的阅读兴趣和习惯。
工具/原料
儿童故事彩绘本读本；儿童漫画
方法/步骤
1
利用睡前一段空闲时候，亲子互动，由父母亲给孩子讲故事，这个环节要有孩子参与其中，亲子共看一本书，共同阅读。父母亲要关注孩子的举动，听取孩子的表达，甚至要参与到孩子表达的意境中一起活动。
2
这一本绘本一般要讲2～3遍，孩子就会有了基础记忆，有更多的表达会融入到故事情景中，家长要鼓励，要培养孩子的观察能力和想象能力，引导其在观察到实际的情况下，天马行空的想象，不要管对和错，只要想象的是积极的，就要点赞。
3
到第4遍的时候，就不再是父母新讲了，要引导孩子也来讲。一开始，父母亲讲2页，孩子讲1页，慢慢地孩子讲2页，父母讲1页，逐渐孩子就能够大篇幅的讲故事了。
4
由于孩子认识的提高，他不在满足于单一的听、说环节了，他需要模仿，甚至是创造一些动作，丰富故事内容。父母亲一定要鼓励、配合，帮助孩子完成，让他在参与故事情节的过程中，充分发挥立体空间的优势，自身肢体语言的优势，更好地融入故事情况，家长此时要注意纠正一些孩子使用不准确的词语，解释其意义，讲解正确的用法，还可以更丰富孩子的动作，抓住主题，引导其想象。
5
有意识的选取一些，文字比较少，图画比较多的绘本进行训练，慢慢地培养孩子讲故事的能力。家长可以组织一些精彩的语言，有意识的培养其兴趣的养成。慢慢过渡到文字渐渐加大，培养孩子识字量，慢慢地孩子就爱上了阅读，会主动认字，写作能力也就在不知不觉中，潜移默化地形成了。
注意事项
1
如果有用，请点赞
2
实践经历，感觉效果不错，欢迎探讨
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