合理安排家务劳动很重要

孩子们生活自理能力如此差，跟劳动教育的缺乏有直接关系。中国青少年研究中心一项调查发现，当下能够做到生活自理的学生不足半数，而喜欢劳动、经常做家务的孩子仅占两成。劳动缺乏所带来的问题，还远比“生活不能自理”严峻得多。斯坦福大学教授弗兰克·威尔逊是研究人类手和大脑协同进化的专家。他说：“我们是靠动手来区别不同事物的生物。我们学习的很大一部分是来自做事、创造，以及靠我们的双手去感知，手的神经与大脑中枢神经直接相连，对手的刺激就是对脑的刺激，削弱动手的能力会让大脑感到困惑。”因此，而劳动在一定程度上关系到促进学习所需的智力的发展。最令人担忧的是，不少学生在家从来不参与劳动，甚至认为这只是某些阶层的人才做的。如果这种一些人凌驾于另一些人之上的观念进入他们的内心，将会非常可怕。

家务劳动影响孩子一生做家务不失为一种很好的劳动教育方式，对于学生养成自立、勤奋、负责的品质有重要作用。1、提升认知能力做家务有利于锻炼孩子的精细动作，让孩子动手择菜、剥蒜，让孩子自己系鞋带、缝扣子，就是一种对大脑的刺激，可以促进学习所需的智力的发展。

2、增强做事的条理性一个从小干家务的孩子，做事绝不会没有条理。他们知道做菜什么时候放盐最好，知道地面要怎么擦才不会容易弄脏，知道什么时候要做什么事，什么事先做效果最好。家务繁琐多样，看似细小，其实潜移默化中影响着孩子做人做事。

3、增强动手能力从最基本的收拾清洁，到买菜烹饪再到剪草种花，再到难度高一点的修理家具电器等等，都是特别强调实践和动手的。诺贝尔物理学奖获得者、美国能源部长朱棣文说：“动手做饭跟做实验一样，可以训练一个人的专注力与解决问题的能力。打开冰箱，拿冰箱中仅有的材料下厨，能做出一顿美味可口的饭菜，就是在有限的资源中求变、求好。

4、培养独立生活的能力坚持让孩子做家务，是因为孩子的劳动习惯会迁移到生活习惯。生活自理能力是一个人精神独立的前提，在生活上依赖他人的孩子，精神上不可能独立。做力所能及的家务劳动，对培养孩子独立生活的能力特别重要。

5、培养责任感适当的做家务会成为调节孩子生活的重要内容，尤其是可以培养孩子的责任感，这可能比学习知识还要重要。家务劳动可以让孩子产生自豪感和责任心，随着年龄的增长和社会阅历的增加，这种责任心和自豪感会不断地提升。