语文课程标准每一个学段的“阅读”部分都明确要求——“能正确、流利、有感情地朗读课文”。怎样使全班学生达到朗读的目标要求，是语文教师无法回避的问题。我经过一段时间的实践，总结出一套行之有效的方法，在此分享，希望能帮到大家。
方法/步骤
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第一、布置朗读作业。老师提前一天布置朗读作业，要求读正确，读流利。
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第二、教师范读。第二天上课时教师范读，先给老师一百分，要求学生根据考核标准给老师打分，每出现一处错误就扣一分，读完将老师得分写在黑板上。
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第三、小组考核。四人一小组，轮流朗读，其中一人读其他三人是裁判，按规则打分。
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第四、公布考核结果。组长负责将考核结果填写在考核表上。
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第五、一个单元学完，依据朗读考核结果开展评价奖励。
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第六、学期中、学期末举行班级朗读比赛活动。活动有助于调动积极性，是促进目标落实的重要途径。
注意事项
教学有法但无定法，没有放之四海皆准的方法，此方法使用中要要不断调试。
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