星期一战争——磨蹭娃儿斗争记：[2]学习磨蹭

下班,回到家。豆儿正在玩僵尸扑克,他放学之后,去了麦当劳,爬了半天,才刚刚到家。晚饭,老公在做。我把他今天的任务拿过来,总之没有电视看了眼睛红红的,据爸爸说他只玩了三分钟的斗地主。——————————————-------------------我跟他说,要做作业了,回到屋里,我把他的书、作业本拿出来,他还没有过来此刻延迟2分钟左右。(玩陀螺)叫了一会儿,他过来了,说到:我还没主意你叫我呢首先是学幼儿启蒙教育-数学篇他今天第一次做列示计算,感觉很新鲜,很认真的写了一列问我开机干什么?我指了桌上狼籍的彩泥,说到我要查下,怎么捏彩泥的他于是乎去摸彩泥了此刻延迟1分钟、玩彩泥我提醒一下:你现在的任务是什么?别忘记了他放下手中的彩泥,过来拿着铅笔写字写的时候,发现0写大了,问我好看否?我说你自己觉得好看否?他说我觉得好看可你把字写出框外去了他把橡皮拿过来,擦掉,说到:你写给我看看我写了一次,他表示很满意。继续写字。。。过了一会儿,来看我的微薄问到:为何我的微薄,放他的头像,不放我的照片。我说这是写你的微薄,当然放你的此刻延迟半分钟他又继续写,望了我一眼他把字写在了橡皮擦上此刻玩弄2分钟左右我说专心点的,专心点啊,发现我自己特啰嗦啊他又回过头来写他的作业终于在磨蹭2分钟,中间分心2分钟,写完了2页的列示计算。其实满10的加减法对他来说,都不在话下重要的是锻炼他怎么写字?会不会粗心。因为他有的时候,爱学书本中的印刷体,把字模仿歪了。有的时候,想当然,看到是6-3,他做习惯6+3了。小子做事很分心,这个不是良好的习惯我让他拿红色的笔,批改他的作业他不拿笔,玩彩泥此刻延迟1分钟他又自娱自乐了1分钟,还没有给我偶的执行力差啊------------------------------------现在在做阶梯数学,这是他的大爱~~~~~~~问我20-7我说你自己动脑筋他想出了是13问我涂那种颜色?我把规则说明:大于或等于10的涂成黄色,大于10的涂成蓝色哦,那涂成黄色我把规则再说一次,再问一遍:大于还是小于10?他说是大于10爸爸过来了,给他批上棉袄然后说到20-7=15他笑着说到:你看我都写好了13爸爸带着他去洗脸,发现鼻子下面,嘴有些暗红色估计是前几天流鼻涕,给搞的他又跑出去照镜子,看自己,又去玩彩泥了分心ING........此刻延迟3分钟倒计时,终于放下玩彩泥的手,来重新做偶突然想起丫友,白天发短信给老公,话题是:老公,我想要。估计十有八九老公会想歪歪。我也大声问了一下老公,老公我想要,结果老公回我一句:你想要什么?估计我不是物质欲很强的女人,但也不是一点也不要的人,老公心想你包买好了,还想要买啥呢?我说:哈哈,跟你开玩笑的啦。豆被我的话题给吸引住了,跑过去跟爸爸告状,说到:妈妈跟你开玩笑的。然后顺便盗版一下我的话题:爸爸,我想要。爸爸说到:你想要掐屁股吗?豆豆说到,不想,于是想起白天老师教的故事,给爸爸说故事去了。做事一去不回归了此刻延迟5分钟,因为5分钟过后我要吃饭了。_______________________________________________________泪奔。。。被我的一个乐趣贴,给跑到爸爸那儿去了~~~给爸爸讲故事了有两个蝴蝶,红蝴蝶,黄蝴蝶两人要来一起来,要走一起走看见黄花姐姐叫着姐姐,姐姐,我们来看你拉黄蝴蝶最小白蝴蝶、蓝蝴蝶,红蝴蝶没吃饭,没力气爸爸哼着白蝴蝶跑到白花姐姐哪儿去了白花姐姐,我们要在你家里玩玩欢迎,欢迎,来啊声音小了,听不清楚了。。————————————————————————我的感言------------------------------一、孩子分心的表现在:n一件事不能坚持到底n做事容易被大人所吸引,或者别的事情所吸引n对于大人的话语不停-----------------------------------二、他之所以分心的原因在于:v缺乏良好的习惯。上周我每天都让豆写点作业,小子一般能够一下子写完1页,从来不会写一半去做其他的题目,而今天做完一列之后,就会不断的被其他话题所吸引。譬如我所涉及到的彩泥、乐趣话题、橡皮等等。这是因为我们周末,因为父母身体不好,躺在床上休息,么有去管他的作业之类的,他又开始不重视这类的行为,认为这是大人跟他一起玩的东西而已,所以不能坚持到底。最后,我决定要将他这个习惯改掉,在他洗澡完之后,让爸爸带着他把阶梯数学写完2P,然后我给他读完了《谁在门外》,阅读的习惯每天都要坚持。v我们自己的责任① 我不能在他面前玩电脑。因为他对于游戏、对于电脑十分感冒。故我在玩的时候,他就问我:是不是要玩游戏,然后推荐我上3366.我说我不上的。然后他又对我的微博头像感兴趣了,认为我的东西,放他的照片不好,不尊重他,这是他可能已经有了保护自己肖像的意识了,我没有跟他商量。② 大人轻易不要在孩子面前提起其他话题。譬如我突然对他说的彩泥,爸爸突然过来,然后扯到他的脸上。我想起的欢乐贴。这样更会容易引起孩子分心,让孩子做事得给他一个安静的环境,特别是不要让别的话题,爆炸性的话题,容易引起他的注意力,所以一定要注意。③ 没有给孩子理清做事的秩序感。当他给爸爸讲故事的时候,爸爸不停的说:你现在是回到妈妈哪儿去?而结果自己呢?对小孩的话题表现出了热情,并且没有拒绝他讲故事的兴趣。我吃饭的时候,豆对我说讲故事。我跟他说明:现在是吃饭时间,妈妈肚子很饿,所以请你不要讲故事,可以在睡觉之前给妈妈讲故事,让妈妈好好睡觉。__________________________________________三、我们怎么办?u每天坚持--让他做15分钟的作业,这不是压迫孩子写作业,而是培养良好习惯。因为他要上大班了,明年要上一年级了,要学会慢慢过渡。半年30分钟,到大班就要适当加长,慢慢来。否则养成他上一年级,半小时作业要花费3分小时的时间来做,就是很悲催的了。u给他安静的空间__让孩子在自己的天地做作业,大人要远离他的视野,否则孩子容易对面前的电脑保持热情,从而想着游戏之类的东西。u让他学会安排自己。在某段时间做一定的事儿,这是一个习惯,也是对时间掌握的一个度。今天他饭没有按时吃完,我没有收走,我也没有等待,让他吃完,然后自己洗碗。他问我:妈妈,你为何不帮我洗碗。我说:一、你吃饭比我们晚了20分钟,原因是因为你吃饭的时候话多,而且动作多,眼睛不看碗,所以我很生气,也很难受。二、我没有等待你吃饭、等待你洗澡的时间,我的时间也很宝贵,我也要做很多很多的事儿,今天你吃饭延迟是你自己的原因,自己洗碗是给你的一个惩罚,要对自己的错误负责任,而不是让妈妈要承担你所有的过错,更不能以后让你这件事错了怪爸爸,那件事儿错了怪妈妈。