自闭症家庭干预训练方法

· 爸爸使用更高级的语言与孩子交流，也就是说，爸爸与孩子说话时，使用的词语、语法和提问方式都比妈妈的更复杂。当然，这是有利于孩子语言能力的提高和发展的。

· 爸爸语言风格的指挥型比妈妈更强。爸爸倾向于带领谈话，而妈妈会根据孩子的兴趣，用提问、评论等方法促进谈话。

· 爸爸妈妈和孩子游戏的方式也是不同的。爸爸更倾向于打闹的方式，玩的也远不止玩具那么简单。这些不同也影响了孩子与爸爸妈妈互动的方式

· 孩子会更倾向于用高级的语言与爸爸说话，包括更长、更复杂的句子和故事。

· 孩子与爸爸沟通会出现更多“沟通故障”，这些故障也是导致孩子使用更复杂语言的原因，也能帮助孩子学习如何澄清误会。

妈妈经常是自闭症孩子干预训练中最开始的参与人，往往也会是唯一的参与人。那么为什么我们希望爸爸能更多、更有效地参与呢?在当今，爸爸已经越来越多参与到孩子的生活中。近期的一些数据表明，在爸爸有工作的家庭中，有32%的家庭爸爸孩子的主要看护人。　　· 父爱能帮助孩子更好的发展，有助于提升孩子的思维能力、语言能力和行为能力。　　· 自闭症孩子的妈妈往往会比爸爸承受更多地压力，原因有可能是妈妈是传统意义上最重要的监护人。但也有可能是孩子干预训练过程中，妈妈参与得更多，这也无形中给妈妈增加了很多压力，因为他们担任的不止是妈妈的角色，也是孩子的言语治疗师的角色。　　· 父母的压力会在孩子身上起消极的作用，而爸爸的参与一方面会让爸爸感觉到自己对孩子的帮助，另一方面也能减轻妈妈的压力，更好地维系家庭关系。　　· 爸爸在自闭症孩子的成长中独一无二的作用。爸爸与孩子的游戏方式是特殊的，例如打闹等，这样的方式也能促进自闭症孩子的感统协调能力。　　我们相信爸爸妈妈能在干预训练中起到意想不到的作用，一方面，父母是最了解孩子的人，另一方面，在一个互相支持的家庭中，孩子有更多机会发挥他的潜能。　　只有妈妈参与的干预训练，孩子将会错过一些爸爸独有的力量。在干预训练过程中，可以选择一些爸爸感兴趣的游戏和活动，例如一些体能游戏、打闹游戏等，让爸爸在与孩子互动时显得更“有爱”。这些游戏指的是人与人之间的游戏，这有利于孩子互动、沟通能力的提升。　　爸爸妈妈生活很繁忙，因此他们或许不能时刻都一起参与孩子的干预训练，东方启音建议家长在下班后，尽可能各自发挥自身独一无二的作用，帮助孩子开发他们的潜能。