第一、陪伴孩子建立习惯。 让孩子主动做作业，有一个过程。刚开始，孩子对做作业有些讨厌，对难题也有畏难情绪，老让写拼音、写汉字他觉得无聊。这时候，家长可以陪伴在孩子的左右，让孩子不觉得孤单。必要时在手把手地辅导孩子，让孩子不要对作业产生负面的感受。这样帮孩子建立做作业的习惯后，慢慢地让孩子自己去做。 至于陪伴的具体时间，这个因人而异。有些家长孩子都二年级了，还在陪伴。这种做法应该有问题。应该根据孩子的感受，尽可能早地让孩子自己独立做作业，建立主动做作业的习惯。建立了这个习惯，习惯成自然。
第二、用《家庭公约》来规范孩子。 家里要召开家庭会议，制定《家庭公约》，把孩子的行为包括孩子放学后做作业的问题，专门说的很清楚，让孩子知道放学后第一件事就是做作业。做完作业才可以去玩。如果确实要先玩后做作业，也没问题。但必须是遵守约定，不能犯规。 应该在《家庭公约》里鼓励孩子先做作业，做好计划，约定好时间段，包括一些奖励、处罚的措施。如果孩子不遵守约定，应该给予相应的处罚。对坚持主动做作业的行为，给予奖励。
第三、用家长的权威去命令。 这一方法与标题似乎相悖，听起来也不舒服。但这没办法，毕竟是最好的方法。特别是一二年级的小朋友，你不用这种方法，他不会乖乖地去做作业的。用这种方法，让孩子知道作业是必须要做的，就像必须吃饭、尿尿一样，他在认识上达成这一看法时，以后他就会主动去做作业的。 一个事情经常去做，发现不能违背，那他就习惯了。习惯了，他以后就主动去做了，这是惯性。这需要家长说一不二，说到做到，绝对不含糊，绝对不让步，就是家长的底线。一旦形成这个习惯，家长将一劳永逸。对于不听话的孩子，也只有用这种方法了。虽是下策，但这是没办法的办法。
第四、营造环境让孩子主动做作业。 把玩具收起来，把电视关好，把ipad收起来，把手机收起来，把杂志收起来，把图书收起来，把孩子感兴趣的东西不放在孩子的眼前、手边，家长不去忙别的，要么'呆坐'，要么看书，给孩子没有去玩玩具、看电视、玩ipad、玩手机或者看书、看杂志的机会。家长就坐在那等他吃点东西、喝点水就去做作业，必要时提醒一下孩子，让孩子再没有别的选择，那他就只能去做作业了。 如果想在效果好的话，在孩子书桌前的墙上写上“主动完成作业”的标语，起到营造他主动做作业的强化氛围。
第五、不干扰孩子主动做作业。 孩子在做作业之前，不惹孩子生气，不说家里的事情，不做负向引导；孩子做作业之后，不去送水果、牛奶和其他东西，坚决不干扰孩子，家长不看电视，不让家里有噪音，让孩子有一个安静的环境做作业。
第六、用计时的办法督促孩子主动做作业。 把孩子每天做作业的时间记下来，每天在几点几分开始做作业，每天做了多长时间，每天都计时。这样，记一段时间，当孩子养成主动做作业的习惯时，就可以不用再记了。
第七、不给孩子增加作业。 有些家长看到孩子早早做完作业，就觉得孩子太轻松了，担心将来学习不好，索性在给孩子布置一些作业。这样的话，孩子会埋怨家长，厌恶做作业，即使已经建立了主动做作业的习惯，估计也会采取故意拖延甚至抵触的做法来消极对抗，主动做作业就成为无稽之谈了。
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