怎样教育在祖辈庇护下成长的孩子（1）

杨老师:你好!一直在网上看你发表的各类关于孩子教育的文章,也尝试照你所教的方法来教育孩子,不过在教育孩子问题上还是有很多困惑,想请教下。我的儿子今年高二,在两岁前白天我带,晚上跟我父母一起住,因为离的比较近,父母又心疼我,所以在照顾孩子上比一般的外祖父母要多费心。上幼儿园后也是一样,晚上跟我父母住一起,我跟他父亲只是下班后回到我父母家一起吃晚饭,周末带他自己家住两天,后来因为他父亲忙于生意,平时也只有我一个人晚上过去看看他。在孩子上小学前我跟他父亲开始打起了离婚“拉锯战”,大人间的争斗对孩子伤害很大,他父亲在法庭上公开拒绝要抚养孩子、为争房产将我父亲打伤、外面的女孩子到家里来闹、长期不付孩子的生活费。当时我们大人说话不注意,以为他还很小不懂,直到我开始注意到他不再要求买什么(他知道我一个人的工资养他不容易),我在家哭的时候他会抱着我说:“我们家有男人,我是男人。”,慢慢才发现原来他都知道。离婚后,家里开始平静了,不过他开始变的很胆小,也不太爱说话,在外人面前总是掩饰什么。我父母为了怕他受伤害,提议不跟外人说我离婚的事,上学填写的家庭联系表一直填写的是我和他父亲的名字,直到今天,我跟他父亲达成协议,学校有公开的场合我跟他父亲一起出面。我不知道我们这么做对不对。后来我们都分别再婚了,我跟现在的丈夫、公婆一起住,只是在周末去看他,他的学习生活都由我父母承担了,外公外婆对他很溺爱,生活上不让他干任何事,学习上也不接受我的方法,慢慢的他的成绩下降,我父亲只能在他的数学上较好的辅导,所以数学成绩一直不错,外语我父母都不懂,也请了家教效果不大,就这样一直到小学毕业,因为他的数学成绩不错,所以考上了一所不错的私立中学。由于他没养成好的学习习惯,而我父亲又盯的很紧,采用的是题海战,所以他开始学习拖拉,理由是做完了你们还会增加题目让他做,所以他慢慢做,这个习惯到现在也难改,做什么都很慢吞吞的。初二后他开始进入逆反期,我母亲怕他因逆反会离家出走、会做出什么傻事等等,所以凡事都不说他,哪怕犯错都不说他,如果老师批评教育失当,他们老夫妻都会到学校跟老师大吵特吵,搞的老师都不敢多说他什么。加上后来他又初恋了,所以成绩一下子下来很多,而我父亲还是一如既往只抓他的数学,对我提议的英语每天要听半小时,单词要天天背等他们是当我面答应,背后由着孩子,成绩不好、在学校闯祸、放学不回家等等也帮着孩子隐瞒我,我当时是有心使不上劲,就这样迎来了他的中考。中考成绩下来,我儿子的成绩连普通高中录取线都不到,他当时心情也不好,表示只愿意上高中,我们花钱让他进了一所私立贵族高中,有了学籍后又找关系进了一所市重点借读,我们当时想也许他接受了这次教训,在一个好的学习环境中会慢慢跟上的。而且我反思后,下决心跟儿子一起生活,自己来照顾他的生活和学习。我跟他继父从生活上让他开始慢慢干力所能及的事,学习上我们能及时发现他的问题,比如:现在的教材简单,高中的学习大部分靠自学,而对他这样一个没有良好学习习惯的孩子是件困难事,我们帮他找资料、给他找辅导老师,也开始慢慢有意识的尽量不去满足他对物质上不必要的追求,我也看了你很多文章,有进步时多鼓励他,不过有时候他犯错时我忍不住,还是会责备他。我儿子现在慢慢开始有进步了,从开始作业不认真、到现在能好好做作业,错了会仔细订正,不过他还不会反思。他学习投机取巧,偏理科偏不用记忆的科目偏难题偏高分题目,基本上错都在基础部分,其实就是基础不扎实,所以考试成绩不稳定,如果大题难题出问题了,成绩会很差。而那些需要记忆的科目,他根本不爱用心,所以英语、语文成绩一直上不去,化学、生物、文科科目因为不考干脆放弃。因为成绩一直上不去,他的学习自信心很受打击,他的班主任说他还是有上进心的,想提高自己的成绩,就是学习方法不对。我们对他的这种偷懒的学习习惯,也束手无策,无奈之下,我决定参加执业考试,晚上拿本书陪在他身边一起学习,身体力行教他如何学习,不过他很反感。英语我们现在开始让他背高考词汇手册,不过坚持不了多长时间,如果我天天盯,他会好好背,我前段时间想让他独立学习,让他自己定计划,自己每天背,结果他平时告诉我天天在背,结果抽查下来发现根本没背。英语阅读、听力也是这中情况。我想是不是我们家长制定一个计划,然后我们抽时间去检查他具体落实的情况这样会好一点,也给他自己学习的空间,也不至于会因他的惰性而耽误学习进度?数学和物理上我们打算让他多做基础题目,要求基础题目速度、精确率要提高,难题作为拓展思路适当增加题量,而不是一味只做难题。这样的方法行吗?如果他不愿意按照我们说的做,该怎么办?对于孩子做事拖拉、没效率,我们该从什么地方抓起?我儿子的这种不开朗的性格怎么来改变?我现在努力在试着让他多说话,鼓励他多参加体育活动,在家也适当做做运动,看点轻松幽默的节目,不知道有没有作用?他经常撒谎,考试、考试成绩、跟同学出去玩、跟同学互换手机等等,大事小事他都爱撒谎,他说是怕我罗嗦,怕我骂他,他做错事,我不能不管,管了又怕他遇事再撒谎,我该怎么办?女孩子一直都爱跟他在一起,最近发现他的短消息特别多,他跟我说没有跟女同学恋爱,又不能去查他的手机详单,这样会伤他自尊心,也增加他对我们的不信任感,我该怎么办?杨老师,今天就请教这些,这个孩子真的很让人操心,年幼时的家庭经历对他一定有很深的影响,我不愿意承认他有点心理问题,给他带上一个框框,又隐隐约约觉得他的性格有点问题,不知道他内心究竟怎么想的。能做的我们都做了,我们只是希望他的人生不要出现偏差,开开心心的生活,能好好考一个大学,顺利进入社会,至于是否要考重点,将来是否要功成名就真的没想那么多,但就这点现在也很难,已经是高二下半学期了,我们真的很着急,还请老师有空指点下,谢谢。这位朋友:您好!关于你的孩子学习的问题,首先需要的是与孩子和谐愉悦的交流沟通的基础之上,与孩子协商制定一个适合于他自己特点的、明确而具体的学习目标和切实可行的计划,比如他原来的考试总成绩是400分,那么下次考试就增加50分,然后把这增加的50分根据他自己各学科学习的情况分配,这样就有了一个各学科的具体追求目标。然后让他用白纸黑字的形式写出自己用什么样的行动和努力达成这个目标,这就是每月、每周、每日的行动计划,比如,每天在完成老师所留作业的前提下要读完哪一门或哪两门学科的多少页课本,以及做完这些页面之中的几个练习,等等,并安排一个顺序,什么时候干什么等等,然后让他按部就班地去执行。每天晚上他上床之前你要检查一下他的当天计划的完成情况,如果完成了当天的计划,就给他一个奖励--或精神上的(如夸奖、鼓励等)或物质上的;如果他没有完成当天的计划,那么你就要多问他几个为什么,是计划不切实际还是没有按计划去做,属于不切实际就要与他一起共同进行修正,属于没有按计划行事就要对他进行批评惩罚(比如让他把今天的内容重新再做一遍)。如果在你的监督和检查之下,孩子能把这个计划坚持二十一天,那么就说明你的孩子初步建立了执行计划的习惯;如果你能在接下来的四十九天中继续监督和检查孩子坚持执行这个计划,那么就说明你的孩子初步养成了执行计划的习惯;如果你能在接下来的八十一天之内继续监督和检查孩子坚持执行这个计划,那么就说明你的孩子强化和稳固了这个习惯。经过151天的你和孩子共同的努力,以及孩子时时坚定严格地按自己的意志和计划生活,随时随地抓紧时间,全神贯注地、高效率地干自己计划要干的事情,那么他也就有了制定和执行计划的良好习惯。其次,要让孩子知道:高考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用,这就是说高考能不能考出理想成绩,关键就看我们是否吃透了课本。所以我们在平时学习的过程中要一头扎进课本,把高考要课的科目的课本读精读透(知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来),只要我们把课本读熟读精、吃透课本,把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂,并力争把课本上的知识点、关键点(要点、重点、难点)分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的水准,那么我们就完全有可能在高考中取得优异的成绩的!再次,关于孩子的英语学习问题,要让孩子知道:英语是一门交流和交际的工具,既然是交流和交际的工具,那么就必须读,特别是出声的读;同时也要让他明白,我们在英语考试中,在一般情况之下,我们答题的时候完全是凭感觉,感觉哪个答案放进去念起来顺畅就选那个。这种感觉从哪里来呢?这自然来自于课本上的课文的熟读精读乃至背诵,所谓“书读百遍,其义自解”就是这个道理。著名语言学家叶蜚声说:学习语言必须多读、多讲、多背诵,背诵是帮助融会贯通的方法之一。背诵不仅有助于认识语法规律,而且还可以掌握遣词造句的诀窍。背书,就如练字、练拳、练舞,熟能生巧--由背诵烂熟之中得到法则。由此可见,背诵在英语学习中有特别的重要性和必要性。在此我要说的是:学好英语背诵是硬道理!如果不背诵,学好英语简直是天方夜谭。所以建议你的孩子从现在开始每天抽出一个小时来出声读英语课本种的一课,从高一的课文开始读起,只要他从现在开始坚持读到高考前的一天,同时把这一课的单词识记下,那么我相信他的英语在高考中一定会取得好成绩的。最后,附上读课本的方法,供你的孩子参考:第一,读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性,特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果,同时要找出知识疑难点。第二,读课本,画出方法(研究问题的方法)。疑难点在课本里,研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的,而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现,阅读课本时应该多留心、多揣摩,逐步加深对研究方法的领会。第三,每一门学科的知识点都是有特点的,看书时全明白,合上书后又怎么样?做题时能不能运用?这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分,不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系,这很重要。基本概念需要正确的理解,要把最细致的地方搞明白,虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构,但最基础的还是一个个知识点,只有把一个个知识点扎实掌握了,那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。第四,要做到以书为主,以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中,错什么补什么,每个环节都有对应的知识点,不要排斥滚动式的知识点复习,如果有不清楚的地方还要反复看,这样逐渐就能演变成板块式的知识点,形成整体知识网络。第五,掌握知识点不是单纯指看书背下来,而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书时能懂,合上书就忘记是不行的,将课本中内容在脑海里反映出来才可以。第六,分析比较各知识点之间的联系,不用弄得太复杂,比较的方法很多,比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法,而不是靠大量做题。第七,读书的时候多总结,然后自己给自己提问题,把问题都写下来,然后再逐一解决问题,同时做到一边看一边自己列提纲,把每章每节的主要内容都写下来,这样有助于理清脉络,顺畅思路。只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了,那么你的成绩也就自然而然的提高了。第八,在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)尽可能烂熟于心,同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点,并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的目的。在用好、学好课本知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。以上仅是个人的一些意见和看法,你的朋友杨永龙请你批评参考。杨老师:你好!上次来信咨询过孩子的教育问题,接到回信后按你的所说的方法,孩子现在已经开始学着自己订立计划,每天按计划安排自己课外的学习,英语单词也能天天背,而且有意识的比学校的进度提前,所以最近英语单词的默写都能符合老师的要求,而且英语其他测试的成绩也有所提高,数学和物理他现在知道要在保证基础题目基本不错的情况下再做难题,所以最近他有意识的选择一些讲解基础知识点的课外辅导书看,这些点点滴滴的进步受益于你来信所讲解的那些学习方法,谢谢。今天还有些问题想咨询下:1.孩子跟班主任相处不好怎么办?高一孩子的班主任是个比较负责的年轻老师,她自己设置了一个公用的网盘,每天她会在网盘中把当天作业、考试通知、考试成绩、一些教育方法包括孩子正常上下学的时刻表一一公布在上面,家长有事也可以直接在网盘上跟老师沟通,跟其他家长交流。平时老师对孩子的进步都会给予鼓励,犯错误也会及时批评,尽管孩子都说她很烦,盯的很紧,但孩子都很尊重她,所以那段时间孩子成长特别快。高二换了个政治老师来做班主任,她认为跟家长沟通没必要,高中的学习应该是自觉的,如果不自觉那就别学了,可现在有几个孩子是学习自觉的,结果是我们平时对孩子在学校的情况一无所知,等知道了都是老师来告状,而且老师告状跟孩子自己说的又是两个版本,我们都不知道信谁的好。比如一次看电影,我儿子下课后跟其他几个同学坐出租车去的,所以到电影院比较早,老师还没来,电影院工作人员见他们穿着校服就让他们进去了,他们就自己找了个座位,中途他问自己的班长要了座位票。晚上老师打电话来告状说他下课后没去看电影,偷偷溜出去玩,我说孩子有票根,她说是可能是电影散场后问别人要的,我说孩子知道剧情知道学校老师哪个来的最早,她说可能是问别的同学的。其实我知道,就两小时,我孩子不可能出去玩然后赶到电影院问别的同学要票根、问剧情,而且有其他同学看见的他,同班同学也有,因为惧怕老师找同学麻烦,我儿子拦着没让他们出来做证。还有刚开学的时候老师让做备忘录,检查备忘录时因我儿子的字写的很漂亮,不相信字是他自己写的,坚持让他重新写了几十个字来证明。也许这样的经历太多,现在我孩子跟班主任的关系越来越紧张,发展到故意顶撞班主任的地步,我们都不知道怎么办才好,而且因为去年他们班自从换了班主任成绩从年纪第一第二,下降到倒数第一,有的家长去校方投诉过,他的班主任认为我们也参与了,所以对我们家长也很敌意,本来就很难沟通的一个人,现在沟通变的更难,而我们了解孩子在学校的真实情况也变得不可能。我儿子性格比较内向,过去学习过程中发生过因为老师遇事处理不公平,不了解情况冤枉他,慢慢发展成跟老师对立,到最后有意不好好学习,跟老师对着干,现在都高二了,我们怕孩子再这样,影响学习。2.孩子合群问题我孩子从初中开始不太愿意跟家里讲跟哪些同学在一起玩,都是我们平时自己慢慢了解他的朋友群,根据他老师和我们的观察他跟同学相处还可以,不过比较要好的却都是其他班级或其他年纪的,我不知道这对孩子有什么影响,不知道为什么他跟自己班级的同学相处没其他班级的那么好。我们应该怎样引导孩子交友?这位朋友:您好!关于你的第一个问题——孩子跟班主任相处不好怎么办?我建议你的孩子到我的博客好好看一看《与自己不喜欢的老师赌气等于自毁前途》,相信一定会对他有帮助的。关于你的孩子的交友我觉得没有什么问题,所以我们大可不必刻意去做什么。杨老师:您好!您在孩子的教育方面、见解和处理方法更贴近孩子的想法,也让孩子更容易接受,所以不得不再次请教您几个问题:1.借故没收了孩子的手机,我们做的是否正确?孩子经常利用手机在上课、做作业的时候和同学之间相互聊天,发送音乐、歌曲、图片等,期中考试竟然发生利用手机给同学提供考试答案的作弊行为,事后了解到平时小测验他们相互之间也这样做,因为不同班,考试有先后,所以经常是先考完的把考试内容发送给其他还没来得及考的同学,考虑到给孩子配备手机没起到预先设想的效果,弊大于利,所以我跟孩子协商把他的手机没收了,交我们家长保管,等高考后还给他,另外给他配备了IP电话卡,方便他有事要联络我们时用,对此他都很爽快的接受了。请问,我们这样做对不对?2.孩子可能偷偷买了手机,我们该怎么处理?孩子今年提出要自己保管压岁钱,我因为考虑到他慢慢长大了,应该尊重他,让他学会理财,所以同意了,开始我还经常检查,发现钱没用过,慢慢就信任他,不再经常检查钱的数目。他的手机被我们没收后,他的书包开始不让我们动,我给他整理房间的时候他很紧张,我在看了他一篇日记后(内容是错过了回同学的短信,不知道怎么办)怀疑他又自己配备了手机,今天我发现他的压岁钱少了400块,我不知道该怎么来核实这件事,如果他又配备了手机,就等于我们当初让他排除外界干扰,安心学习的目的泡汤了,可能带来的弊端比以前更多。如果他拒不承认私配手机,我们怎么办?(又不能搜书包)如果他承认了私自配备手机,我们该怎么处理?是否还需要他交给家长保管?3.我们能偷看孩子日记吗?因为孩子有事不愿意跟我们沟通,连他最好的同学是谁都瞒着我们,我想知道他想什么?跟谁在结交?所以我偷偷看他的日记,他的日记内容都是要好好学习,每天给自己打气、鼓劲的,以及一些困惑、对发生事情的看法等内容。看了之后基本上没发现什么问题,而且让我安心的是他现在知道要好好学习,包括制定了一些计划等等。我设想先观察一阶段,知道他没什么问题了就不再看他的日记,这样做可以吗?这位朋友:您好!关于中学生拿手机的问题,我持反对的态度。正如你所说的“经常利用手机在上课、做作业的时候和同学之间相互聊天,发送音乐、歌曲、图片等,考试利用手机给同学提供考试答案的作弊行为”,我们知道,成人拿手机是为了沟通方便,节省时间,提高办事效果,而中学生上学期间,绝大多数时间在课堂上度过,课间十分钟如果经常要用手机与朋友或家人联系,其负面影响可想而知。他们通过手机获取的信息什么时候处理呢?这势必要占用课堂宝贵的学习时间,学习效果和学习成绩肯定会受到影响。所以我对中学生拿手机持反对的态度。所以你们“借故没收了孩子的手机”的做法,我认为是正确的。你说“孩子今年提出要自己保管压岁钱,我因为考虑到他慢慢长大了,应该尊重他,让他学会理财,所以同意了”,这一点我非常赞同。不过我要说的是你要和儿子订立一个压岁钱的花费核销协议,也就是在每个月最后一周的周日,与孩子在一起做消费核销,这样一方面可以杜绝乱花钱、买零食、上网吧、甚至抽烟赌博以及其他一些不良习惯形成,另一方面可以让孩子真正学会正确而健康的理财行为习惯。所以建立花费核销协议,对于孩子正确的认识钱,养成勤俭、节约的好习惯是行之有效的方式方法。经过核销,你可以名正言顺的了解孩子压岁钱的去向,自然孩子是否买手机也就可以清楚了解了。当孩子承认了自己买手机,切忌以呵斥、严厉的批评为手段来进行“教育”,而要运用“0×0教育诱导模式”来引导——肯定和表扬孩子讲真话的行为表现(0),用“如果”和“假设”的方式指出孩子努力的方向(×),然后进行进一步的肯定(0)。具体到你的孩子来讲,你可以说“今天你对我说了真话,说明你是一个非常诚实的好孩子,妈妈非常高兴,也非常喜欢你这样诚实的好孩子,如果你以后花钱的时候能征得妈妈的同意之后再花,那么你就是妈妈最喜欢、最值得骄傲的好孩子”。这样孩子会很容易接受,也很容易改正乱花钱的行为。你说“因为孩子有事不愿意跟我们沟通,连他最好的同学是谁都瞒着我们,我想知道他想什么?跟谁在结交?所以我偷偷看他的日记,他的日记内容都是要好好学习,每天给自己打气、鼓劲的,以及一些困惑、对发生事情的看法等内容”,首先我明确反对偷看孩子日记的行为。我们知道,青春期的孩子的特点就是和自己的同龄人是开放的,和成人是封闭的。他已经有了长大的感觉,他不希望别人把他当成小孩看待。他有自己的秘密,他有自己的伙伴,他有自己的生活,他不希望别人干预太多。所以作为父母我们要把孩子看作是一个长大的,一个独立的个人,对他要像对待自己的同时和好朋友一样来对待,要用商量的口气跟他说话,作为母亲你要把他当做家中的男子汉和顶梁柱来依赖与依靠,多请他来解决你所遇到的“困难”,这样他就有成就感,他也就会与你敞开心扉交流沟通。