最深的一点体会是，四年的学习之后，会觉得啥都会，又啥都不会。教育技术学专业的设计范围太广。涉及的内容主要有教育学、心理学、教学设计、远程教育、学习技术、编程、网站开发、动画设计、摄影、录像、影视后期、平面设计等。
感觉啥都会又啥都不会，就是因为教育技术专业在上述的各个方面都开设了相关课程，但是课程的深度不够，学习时间也是不够的。除非你自己选择了相应的学习方向，一直坚持自主学习。只是依靠课堂上老师讲课，你学习，那么即使期末考试你考了100分，你依然是这个方面的菜鸟。
举个例子。在网站开发方面，我在校学习期间开设了静态网页设计、动态网页设计和数据库等课程。学习的主要内容是html、css和php，他们是在同一学年开设的，先学习静态网页设计，再学习动态网页设计。我的期末考试成绩都在80分以上，但是如果你让我设计开发一个网站，我只能呵呵了。学完之后，只能说你可以看懂别人的网站是怎么做的，至于你要自己做，还需要自己私下学习很多。
教育技术本科专业主要有四个方面的学习内容。一是教学设计；二是编程及网站开发；三是动画制作和多媒体设计开发；四是摄录像及图片、影视后期。
编程及网站开发。这些课程是随着信息技术时代的到来而开设的。主要是网络远程教育和在线教育的需要。随着网络学习优势的体现，教育技术学专业的先行者们意识到了网络对教育的变革性影响，所以开设这些课程，希望学习者通过学习这些课程来更好的开展教学设计，提升学校的教学质量。
动画制作和多媒体设计开发。PPT就是多媒体设计开发的主要内容，教师上课要使用PPT，flash也是课件制作的工具之一，之所以开设这些课程也是服务于教学设计的。就是为了更好的教和更好的学。会开设flash、fireworks、ps，以及相关的视听媒体处理工具课程。
摄录像及图片、影视后期。主要学习内容有摄影、摄像、ps、pr、ae等。摄影摄像基础构图知识，色彩的原理，电视节目制作等相关内容。目标是可以制作出合格的影视作品，海报。但是这方面的课程普遍重理论轻实践，实践操作机会较少。如果能有电视台、网络培训机构的实习机会，将会得到很大的能力提升。
教育技术的相关学习内容都是围绕着教育技术的本质来展开的。但是这些课程的开设又使得教育技术的就业方向变得宽阔。这或许也是教育技术学专业先辈们所希望的。总之，教育技术学专业可以给你一个很好的平台，让你了解最多的东西，至于未来发展，还需要看你自身的学习能力，以及兴趣爱好。
以上主要学习内容为专业课程内容的总结，并不代表个人的学习经历，个人学习者在大学里可以有很多自己的学习方向
教育技术学专业课程安排相对较为轻松，可以为学生的自主学习提供大量的时间