教育
1、一味地实施高压政策。成天给孩子灌注学习的主要性，让孩子产生了逆反心思，觉得学习是个负担，不肯继续学。
2、期望值过高。为了孩子的学习，家长双休日不歇息，陪孩子弹琴、画画、练舞蹈，使孩子的心思、身体上的压力大大添加。
3、有些家长过分溺爱小孩。喜爱陪读，形成孩子缺少学习的自觉性，由此难以独登时处理遇到的疑问，让他们体会不到独立处理疑问后的成功的高兴，也损失这方面的才干。
4、对孩子学习常识的意图定向有偏颇。有些家长常常对孩子说：“你假如如今不好好学习，将来只能去扫大街刷盘子”这么的话，导致学习的功利性过于激烈。这么，孩子体会不到获取常识本身的高兴，也过分注重别人对自个学习成果的评估。
1、激起孩子的自我向上认识 能够让孩子列出自个学习上的优势与利益，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自个曾经拥有过的“辉煌”。这么，在鼓舞中协助孩子建立学习的决心，然后唤起他们心灵深处的自我向上认识。有位母亲曾对于这个疑问做过记载，当孩子完结一件事或是获得一点小成果时，她便夸赞孩子一次，有时还会给些奖赏，孩子因而变得爱和爸爸母亲沟通，也愈加自傲和生动，厌学疑问也就方便的解决了。
2、活跃为孩子创建能表现他们专长的舞台 比方多鼓舞孩子参与“学校演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”等一系列五光十色的课外活动，充分调动孩子的活跃性和主动性，使他们各自的才干得到表现.然后看到自个的利益和优点，感到成功的高兴，进而逐渐消除厌学心情。
3、不再以分数论胜败，注重学习进程的高兴 家长不要老拿成果好的孩子和自个的孩子做对比，只需孩子稍有前进，就应该明确表明赞赏，这么孩子才不会对学习感到讨厌和惊骇。大多数咨询孩子厌学疑问的家长都有这个缺点，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知恰是家长的这种做法导致孩子讨厌学习
4、让学生感受到来自教师和家长的关怀 古语曰“亲其师，信其道”。师生联系会直接影响学生的学习态度和学习活跃性。当师生联系融洽，学生会觉得教师喜爱他、欣赏他，这么学起来也就会很有热情。当家长的也要常常换位考虑，多鼓舞孩子前进，协助他规矩学习态度，这么才干赶快从厌学心情中走出来。 现在在我国遍及是应试教学的大布景下，孩子产生厌学心情是能够了解的，家长无需太慌张，怎么采纳有用的办法鼓舞孩子适应学校的节奏，协助他们走出厌学的误区才是重中之重，仅仅一味地叱骂和苛求最终将只能适得其反！