小学生教育，可谓是不能“太过火”，又不能太“认真”。
方法/步骤
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对于曾经辅导过小学生的课程的时候，他们大概是11岁左右这样子，这个时候的他们对一切都充满着好奇和排斥，你的耐心将是他们持续学习的动力。
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首先你要知道他的兴趣，看他对什么比较感兴趣，在他的兴趣中教导，这时候不能操之过急，用比喻和夸张的语句，对其有着很大的吸引力，然后再慢慢的告诉他其实写作文跟这些都有着一定的关系，这便是材料来自于生活。
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我曾教育过的一个小孩，她上课喜欢吃零食，一下课，就跑去店里买零食吃，我没有批评她，而是告诉她吃零食可以，但是不要影响其他人即可，然后就问她喜欢吃什么零食，喜欢玩什么，家里人让她吃零食吗？一些列问题，确实拓展了小孩的思维，然后写作文的时候，我便让他去写“我爱的零食”，效果相当不错。
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顺着小孩的思维和想象去辅导，不能自己决定的事情强压与小孩身上，让其对你敞开心扉，辅导便是很容易。
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告诉他每天都要坚持写日记，不管今天发生了什么事情，都要写到日记里，慢慢的培养写字能力。
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勤于父母沟通，写作有时候很多情况也来源于家庭，对于家庭的希望，家庭的寄托，孩子的压力大，导致孩子的心灵受到阻扰，应该鼓励父母多喝孩子交流，辅导孩子写日记。
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作文，在我们看来，要用到各种修辞手法，还要用到举例论证，以及加上自己的感悟和理解，但是小孩他们并不知道，你需要让他们知道生活上发生了什么，自己和他人的生活有什么不同，慢慢的引导他，帮助他。
注意事项
希望小捷的经验可以帮到你。