家庭教养模式的研究取向和类型

通过研究我发现：有父母“矫形”人格特征的孩子一般都能表现出社会所需要的行为特征，而被父母宠溺、“恣意”的孩子大都表现出情绪不稳定并伴有任性、逆反等心理倾向；父母对其“施恩”过多的孩子，表现出自私、自利、攻击性强等性格特征，而感受父母“施威”过多的孩子，则比较被动服从、缺乏自信心并伴有依赖性等心理特征。

从1989年开始，我依据形意心理学的理论，广泛地考察、研究父母的教养行为和亲子交往的不同风格，并且依据理论的实际应用效果，将父母教养模式作特征性概括，寻找使儿童身心健康发展的途径。经过调研，我剖析了父母与儿童交往的清晰度，用父母教养模式的内容来评定他们的教养态度和教养行为，将父母的教养模式分为操控型、恣意型和恩威并施型三种类型，家长选择哪种类型的教养模式对孩子进行教养，其作用和结果是截然不同的。

我的研究揭示，儿童个性定势的形成并非是由其父母的某种行为维度决定的，而是受到其父母整套行为模式的影响。在此，我依据不同父母的教养类型将“束缚”作不同的区分：虽然“操控型”父母和“恣意型”父母都会对儿童身心的正常成长有所“束缚”，但前者的“束缚”是严苛中略有不正确或者非理性的干涉因素，而后者的“束缚”却是无目的的放任自流，甚至是走向极端的宠溺过度。

父母“施威”给儿童，是对儿童心里所滋生或存在的邪恶的、非健康一面进行震慑，以便顺利地矫形他们出现偏差、不正确的思想观念、态度和行为，但这种缺乏关爱成分的教养手段，会让儿童在心里产生畏惧感或反感，当他们面对某些事物时，不是畏葸不前地不敢抉择，就是硬着头皮不管不顾地随意抉择。这种只通过施威来达到矫形目的教养模式可被称为操控型教养模式。