怎样对待非常好动的学生

杨老师:您好!我知道您一定很忙,但我还是忍不住给你写这封信。我有一个家教的学生,在上课的时候非常不认真,嘴不停的说话,又唱歌,手脚又不停的动,不停的玩。而且他说他一点都学不进去。我用了各种方法,就是不能让他集中注意力,可以说他的脑子里就没有把英语装进里面。我现在真的是不知道用什么办法了,请杨老师帮帮我!谢谢!非常感谢!这位朋友:您好!我不知道你说的这个学生是在什么年龄阶段,所以很难给你具体的指导意见或建议。你说这个学生不停的说话,那么我们就鼓励用英语和别人说,说得好就及时的给予表扬、欣赏和鼓励,同时在私底下和别的同学说好,如果他说英语,那么就和接他的话茬,如果说汉语,大家就都不应答,这样一来就会激发他学习英语的积极性。其次,着眼这个学生喜欢玩的东西,与他一起玩游戏,在游戏的过程插入相应的情景英语语句,调动其学习的积极性,进而促使其注意力集中。第三,学习之中和之余,尽量安排丰富多彩的活动,在活动之中尽可能用他能听懂的英语语句来与他沟通交流,这样一方面发泄了其过剩的精力,另一方面也让其练习了英语。第四,将课文编成歌曲,教其以唱的形式来学习,同时鼓励其按课文创编英语歌曲,只要他自己觉得有激情、有声有色,只要他喜欢就按自己的方式把课文唱出来,同时也鼓励其边唱边跳。只要他动情,他就会理解英语,他也就身不由己的学会了英语。第五,采用游戏教学来提高其英语学习的积极性。所谓游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创设良好的学习英语的氛围,使学生玩中学,学中玩。比如我们上面所说的唱歌,再加入适当的动作。这样一方面调节了学生的情绪,营造了英语学习气氛,另一方面集中学生学习的注意力。再如:猜谜、开火车、打电话、找朋友、看图猜词、拼单词对抗赛,演情景剧等。在他表现好的时候要适时的表扬和鼓励,这样就可以让其积极的参与其中,达到集中注意力学习的目的。第六,建议你到我的博客看一看《孩子好动怎么办》《孩子学习自制力差怎么办》《怎样管理好动且自制力差的孩子》,其中的方法你可以借鉴。以上仅是个人的一些意见和建议,你的朋友杨永龙请你批评参考。杨老师:你好!收到你的信我很开心!非常感谢你在百忙中给我的建议,我会好好利用,同时多关注您的博客。再次感谢!