尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自音乐学院音乐学专业的*****，今天我演讲的题目是《最初的梦想》。【首先自我介绍，简单说下自己的题目，题目的选择和自己的主题相关，要是一个内在的 线索】小时候，梦想是我们经常讨论的话题，大家经常聚在一起幻想十几年后的自己。我们渴望成为研究未知生命的科研人员；或是救死扶伤的医生；或是翱翔蓝天的飞行员······记得在某一节课堂上，老师让我们把自己的梦想画出来，小伙伴们纷纷发挥自己的想象，在通往未来的画纸上填满自己的希望，什么飞机、听诊器、计算机啊······五花八门、应有尽有。记得那时，我画的是一支话筒，我想象着我手握话筒，白裙飘飘，笑意盈盈，满面自信，这就是我最初的梦想——成为手握话筒的那个人。【这段文字作为开头，排比句式较多，便于演讲的气势和流畅度。】
记得大约在三岁的时候，90年代吧，舅舅结婚，外婆家添置了一台VCD，这在当时的农村可是个很前卫的家用电器，接上了电视，放上了光碟，就可以放出非常动听的音乐，更可贵的是，舅舅还买了一个话筒，可以唱卡拉OK！妈妈鼓励我拿起话筒唱儿歌，我小心翼翼地接过它，学着大人的样子开始歌唱，那是我第一次接触话筒，当我聆听着自己的声音和伴奏音乐融为一体，从音箱中发出来时，我竟然被那种感觉深深的打动了。从此，我便经常去外婆家演唱，陶醉于音乐之中。那个话筒便是我最初的知音。【叙事方式展开，好像和别人讲故事，娓娓道来，以情动人，并引出主题和一条线索：话筒以及它所代表的音乐梦想。】
从此我就暗想，长大后如果成为歌唱家该多好啊。这个梦想在我心里就像是地里的种子，慢慢生根发芽。可是慢慢的等我上学了，繁重的学业压得我喘不过气，我很少去外婆家，也很少自由歌唱，再后来那支话筒也坏了，我的音乐梦想似乎成了奢望。高中时，面对文理科分班，我忽然又看到了希望，看到了那支话筒在向我招手，我明白这是我最后的机会，如果放弃，我此生将再无机会与话筒结缘。思考再三，我鼓起勇气跟父母说我想走上音乐的道路，爸爸妈妈认为我太异想天开，不会乐器，不识谱，音乐教育一片空白，要和那些从小就学习音乐的同学一起竞争根本不可能，可是看着我坚毅的目光，爸爸妈妈终于同意了。家乡没有专门服务高考的音乐教育机构，为了更好求师学艺，我远赴他乡，第一次离开父母，离开故乡，来到了陌生的城市，只为了我那最初的梦想。最初的梦想是单纯的，更是发自内心的，正是如此，就更是坚定了我想要实现的勇气，这种信念是对自己未来的一种责任。每天清晨，啁啾的鸟鸣呼唤着我晨起练声，我躲在公园的角落里，背对着人群尽情歌唱；每个夜晚，做完书本作业，关上房门，我又抚起古筝，开始演奏，《瑶族舞曲》，《*****》一连弹上好几个小时，音乐是美的感受，音乐是心的交流，音乐更是我力量的源泉。在准备高考那段艰难的时光里，我用音乐来解压，更希望用音乐来翻起我人生新的篇章！【承接上一段，叙事的同时抒发感情，多用排比句式】
刚进大学，我立刻就感受到了音乐学院那积极向上、健康昂扬的音乐氛围，同学们个个身怀绝技，某某某（写上同学的名字）已过钢琴十级、（列举几个例子琵琶什么乐器演奏的高手），老师们更是技艺卓绝，……（举几个老师的例子，这一段评委会很感兴趣，也很写实。）和同学们相比，我还有差距，这些恩师，更是我学习的榜样，至此，我才真正明白，大学才是我梦想的真正起点，大学是我人生成长的关键阶段；是我完整的接受系统音乐知识的最佳机会；是我提高演奏技艺、歌唱水平的最好时机，更是我自由追逐音乐梦想的崭新篇章。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我不能有丝毫懈怠。【把自己的现状和历史做一个链接，这样体现出一种积极向上的奋斗激情，写实同时也抒情】
感慨万千，却抵不过此刻涌动的力量。是什么力量让我们活得如此充实？我想这应该是青春的力量。如今青春是我的了，我成了它的主人。我知道这时间是短暂而又珍贵，但它带给我的朝力、动力却是永恒的。趁着青春还在眷顾着你我；趁着机会还在和我们偶遇；趁着万花丛中还有值得自己欣赏的美景······向上吧！大学四年才刚刚开始，一切都还来得及。【最后则趋于平缓，慢慢收声，给人无限的遐想。】