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怎样学好一次函数

初中数学是小学数学的继续,可以分为代数、几何两大部分,目前,初一上学期我们只学习代数。在小学里,由于我们年纪还小,学习数学主要靠记忆公式、法则和结论(再加上练习),有时明白它们的道理,有时不明白,不明白也没有多大关系,只要算得对就可以了。现在我们学习初中数学,就不仅要记住公式、法则、性质和结论,还要弄清它们是怎么得来的,它们之间的关系是什么。就是说,不仅要会算,还要弄清为什么可以这样算。 学习数学,要以教科书为根据。要认真预习、认真听课、认真复习、认真做题。我们的代数教科书,在每一小节的开头都有一个长方形的框框,框内的文字叫做“应知应会”,就是说,通过这一小节,你应该知道什么,会什么。你可以根据框内的文字去进行预习。认真预习后再去听课,比不预习要好得多。听课后,在做习题前,还要进行复习,检查书上还有哪些文字看不懂,要认真想,都想明白了,再开始做题。通过做题,可以对学过的知识加深记忆。
方法/步骤
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一次函数的定义与定义式  自变量x和因变量y有如下关系:  y=kx (k为任意不为零实数)  或y=kx+b (k为任意不为零实数,b为任意实数)  则此时称y是x的一次函数。  特别的,当b=0时,y是x的正比例函数。正比例是Y=kx+b。  即:y=kx (k为任意不为零实数)  定义域:自变量的取值范围,自变量的取值应使函数有意义;要与实际相符合一次函数的性质  1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例,比值为k  即:y=kx+b(k≠0) (k为任意不为零的实数 b取任何实数)

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当x=0时,b为函数在y轴上的截距。

3

k为一次函数y=kx+b的斜率,k=tg角1(角1为一次函数图象与x轴正方向夹角)  形。取。象。交。减

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正比例函数也是一次函数.

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5.当k相同,图像平行;当k不同,图像相交一次函数的图像及性质 1.作法与图形:通过如下3个步骤  (1)列表[一般取两个点,根据两点确定一条直线];  (2)描点;  (3)连线,可以作出一次函数的图像——一条直线。因此,作一次函数的图像只需知道2点,并连成直线即可。(通常找函数图像与x轴和y轴的交点)  2.性质:(1)在一次函数上的任意一点P(x,y),都满足等式:y=kx+b(k≠0)。(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总是交于(-b/k,0)正比例函数的图像都是过原点。  3.函数不是数,它是指某一变量过程中两个变量之间的关系。  4.k,b与函数图像所在象限:  y=kx时(即b等于0,y与x成正比)  当k>0时,直线必通过一、三象限,y随x的增大而增大;  当k<0时,直线必通过二、四象限,y随x的增大而减小。  y=kx+b时:  当 k>0,b>0, 这时此函数的图象经过一,二,三象限。  当 k>0,b<0, 这时此函数的图象经过一,三,四象限。  当 k<0,b>0, 这时此函数的图象经过一,二,四象限。  当 k<0,b<0, 这时此函数的图象经过二,三,四象限。  当b>0时,直线必通过一、二象限;  当b<0时,直线必通过三、四象限。  特别地,当b=0时,直线通过原点O(0,0)表示的是正比例函数的图像。  这时,当k>0时,直线只通过一、三象限;当k<0时,直线只通过二、四象限。  4、特殊位置关系  当平面直角坐标系中两直线平行时,其函数解析式中K值(即一次项系数)相等  当平面直角坐标系中两直线垂直时,其函数解析式中K值互为负倒数(即两个K值的乘积为-1) [编辑本段]确定一次函数的表达式  已知点A(x1,y1);B(x2,y2),请确定过点A、B的一次函数的表达式。  (1)设一次函数的表达式(也叫解析式)为y=kx+b。  (2)因为在一次函数上的任意一点P(x,y),都满足等式y=kx+b。所以可以列出2个方程:y1=kx1+b …… ① 和 y2=kx2+b …… ②  (3)解这个二元一次方程,得到k,b的值。  (4)最后得到一次函数的表达式。

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