•教学材料：彩色卡纸、水粉笔、水粉颜料、水桶、吸水布、围裙、套袖。
•教学目的：1、通过本节课的学习，让学生练习基本的调色方法，在调色的同时感受水粉的厚薄、干湿度等，提高学生对水粉的控制能力。 • •2、让学生体验多彩的颜色，锻炼学生对颜色的感知度，同时提高学生的审美意识。 • •3、本节课提高学生的绘画兴趣，让学生在享受绘画的同时，真实的感受到生活的乐趣。 • •教学重点：1、冰激凌颜色鲜艳丰富，所以冰激凌的颜色要尽量明快一些。 • •2、在调色过程中注意颜色要干净，适当利用吸水布吸水，确保笔头湿润不滴水。 • •3、注意添加背景时，可用点线的不同形式，丰富画面的同时也提升整幅画的视觉效果。
•冰激凌起源在中国 。 一般认为，冰激凌是“舶来品”，其实最早的冰制冷饮起源于中国。传说很早以前，中国皇宫里的厨师就将水果、葡萄酒、蜂蜜和山上的雪和冰混合起来制成美味的食品让统治者享受。帝王们为了消暑，还把冬天的冰贮存在地窖里，到了盛夏再拿出来享用。 • 根据文献记载，在公元前2000年中国就有食用冰制食品的记录。大约在唐朝末年，人们在生产火药时使用了大量硝石，偶然间发现硝石溶于水时会吸收大量的热，可使水降温到结冰，于是国人在夏季也可以制冰了。在莲子绿豆汤或薄荷百合汤中放入冰粒成为旧时很流行的饮品。 • 到了元代，爱喝奶的元代商人在冰中加上果浆和牛奶出售，这和现代的冰激凌已经很近似了。1295年，意大利探险家马可·波罗带着这种消暑美食的配方从中国回到威尼斯。意大利一位名叫夏尔信的商人在马可·波罗的配方的基础上加入了橘子汁、柠檬汁等，造出最具现代意义的“夏尔信”冰激凌，所获的丰厚利润使他成为那个时代的比尔·盖茨。 • 从东方而来的冰激凌在意大利北部流传开来，并逐渐传遍欧美各地。
•炎热的夏天里，冰激凌是大家的首选，不仅能让大家享受凉爽的气息，也能补充水分，给大家带来很多乐趣。冰激凌的花样繁多，口味多样。 •比如：草莓味、芒果味、朱古力味、香草味、香芋味、焦糖味等等。不知道你都吃过什么口味的呢？还记得它们的样子吗？
通过这节课程让大家了解两个事情：一是学习画冰激凌的方法，二是了解冰激凌类快餐食品少吃对健康有益。 强调学习画画是我们第一个目标，通过学习画画了解丰富的生活小经验和丰富的社会小知识是我们第二个目标，这两个目标都很重要哦。请大家多读几遍。
•生活中处处存在美好的事物，在转瞬即逝的时光里，不如拿起画笔记录让你难忘的美好事物。可口的食物、好玩的玩具都可以挥笔创作 • •一幅幅精彩的大作。或者在一个值得庆祝和纪念的一天，送给好朋友一幅你的大作，或许你的好朋友就能感受到你的美好情谊了呢！
学生作品很多很漂亮！大家请多欣赏哦！