怎样安抚受挫折的孩子

陪父亲到公园散步。放好轮椅，正准备步行，旁边传来一阵孩子的哭声。回头看见椅子上有个妈妈，抱着个号哭不止的小男孩，她一边揉着男孩的脑袋，一边焦急地哄着：“还痛不痛？还痛不痛？是不是想吐？”她这一说，男孩便伸长了脖子，真的好像要呕吐的样子。但干呕了两下，什么也没呕出来。那妈妈就更着急了，更用力地揉着孩子的脑袋，说：“是想吐吗？快说！万一是脑震荡，要赶紧去医院！”那孩子一听，更加响亮地哭起来。 我忍不住走过去，对她说：“不要使劲揉，万一里面有伤，揉还会加重。你就这样轻轻抚摸，给他安慰就行了。”我轻轻地抚摸男孩的头，感觉没有肿块，我手抚过时，男孩也没有特别的反应，心里就有底了，问题不严重。男孩好奇地望着我，哭声明显变小。看他不排斥我，我笑着说：“没关系，不严重的。是不是摔了一跤，被吓着了？”他摇了摇头。“哦，那就是有点痛？”他点了点头。“现在已经好多了吧？”男孩不说话，把头靠在妈妈怀里。他妈妈又问：“还在痛吗？哪里痛？”男孩举起手，在痛的地方指了一下，这时他已经完全止住了哭。我对那妈妈说：“你看，很正常，他的神态、动作都是正常的，没问题。”她很感激地望着我：“你是医生吧？”“不是，我只是有点经验。” 确实，我只是有点经验。孩子磕磕碰碰是难免的，受了伤肯定希望得到安慰，那种完全不管孩子，完全让他自己爬起来，美其名曰培养独立精神，培养坚强意志的作法，其实并不好。孩子是需要温情，需要安慰，需要扶助的，过于冷酷的培养，是有可能培养出钢铁意志，但也有可能成了机器人，情感不健全。孩子跌倒，这在肉体上是个伤痛，精神上是个挫折，这时候大人适当的安慰，可以给他安全感，有助于形成同情心和亲和力，因为健康的人际关系原本就是彼此需要、彼此满足的。自己在痛苦的时候被人漠视，别人痛苦的时候，也会以同样的漠视待之。 安慰是必要的，但很多家长在安慰的时候，却又把自己的恐惧和焦虑情绪传递给孩子。譬如这个妈妈，当她一遍又一遍地问孩子“是不是想吐”，孩子就真的出现呕吐迹象，这其实是受了妈妈的暗示，这个“呕吐”实际上是母亲自己恐惧脑震荡，然后又把这个恐惧传给了孩子。 每时每刻，大人都在影响着孩子，尤其是孩子受到挫折的时候，大人自己的态度是从容理性还是惊慌失措，这些都会被孩子准确地感觉到。孩子的焦虑往往是父母的焦虑所致，神经质的孩子必定有神经质的父母。 刚刚过去的高考、中考，对每一个应考的孩子来说，都是一次考验。但孩子们的表现却各不相同，有紧张得吃不下饭，睡不着觉的，我就看到一个家长发的帖子，说她的中考的女儿整夜睡不着，她坐在女儿床边陪着，都到早上四点了，还没睡着，“怎么办啊？怎么办啊？？”她连问了几个“怎么办”，我看女儿没疯，母亲先要疯了，女儿睡不着，说不定就是因为母亲坐在床边！她的焦虑，她的存在，本身就是一个巨大的紧张源！ 人一生总会遇到挫折，就像今天这个摔了跤的小男孩一样，父母怎样去扶他起来，怎样去为他疗伤，对他精神的成长都有着重大意义。而这，总是在不知不觉中完成的。