和孩子一起学作文——写好“高兴得意希望陶醉”

引导孩子观察人物的表情、动作，体会人物的心理活动，如果看到如下图的人物，可以引导孩子这样描述：他的心里乐开了花，脚底像抹了油似的，走得飞快。

如果看到如下图的人物，可以引导孩子这样描述：我得意洋洋地走在前面，像个小司令。

如果看到如下图的人物，可以引导孩子这样描述：花太美了，看着看着，我觉得自己也好像变成了一朵花，在风中翩翩起舞。

在日常生活中指导孩子观察人物表情、动作，体会人物心理活动。

引导孩子把在阅读中看到的描写人物心理活动的词语摘抄在积累本上。