小学生如何学习毛笔书法？

毛笔、墨汁、宣纸、毛边纸、砚台即墨盆、纸镇，楷书毛笔字贴（建议颜真卿的）

篆印、印泥、毛毡、笔靠、笔架、洗笔盆

家长和老师协助选定一种字体---即选购字贴小学生一般先练楷书。楷书建议优先选学颜真卿的颜体，如勤礼碑、多室塔。如有偏爱也可学柳体、欧体、赵体、或教育部指定小学生书法教材。

准备文房四宝笔：选用兼毫为宜，小学生适合用中楷、小楷。墨：一般买可用于宣纸书写的墨汁。（初学者也可用廉价的墨汁）纸：练习一般用：毛边纸。也可用练习宣。砚：普通墨盆一个即可。（如果没有，用小菜碟也可以）

依葫芦画瓢---即临贴（7-30天，每次练习的时间不宜太长约45分钟）临贴的方法很简单，就是让孩子照着写。但想要让孩子学好，就需要下点功夫了。先临习基本笔画，再临简单的独体字，如一、二、三、五，十、大、小，本木田，之后再临合体字。刚开始，小孩会写得不像毛笔字，生硬板刻，但这不是问题，以后会好的。

描红练习（一至两个月）描红就是在印有毛笔书法字的练习纸上进行“复写”。照着描红字模，一点一画进行临摹。对引导孩子逐步让识“书法笔画的味道是什么？”，并可通过对比的方法，让孩子慢慢理解自已写的与字贴上的有什么不同。同时培养和提高孩子对书法学习的兴趣。

临贴与描红交替练习（一至两个月）就是照着描红纸复写一遍，再对着字贴临摹一遍。让孩子充分去感受毛笔字的“笔画特点”。不断地比较前后阶段自已书写出来的字有什么样的变化。加于巩固笔画训练水平。（偶尔也可以用水写纸练练手感，但不建议经常性或正规训练。）

结构分析与学习（两至三个月）每一个字都有各自不同的结构特征。分析字体结构特征就如同教育孩子学认字一样。不过一定得学习毛笔字的结构特征。字体结构：如独体字、上下、左右、上中下、左中右、半包围、全包围结构等。每一个字的笔画间距、空白区域分布皆需均匀、体现毛笔字的美感。建议需有专业一点的老师来辅导学生提高比较、分析、理解的能力和习惯。

完整全字、脱手训练（时间一至三年）学完笔画、结构，临贴、描红之后，就得进入下一个阶段了。就是相对参照、临习毛笔字贴。完完整整的练习，循序渐进地进行，通过比较来理解字体之间的不同之处。这个阶段主要训练：临习古贴书法的形像、特征，最后达到神似。

章法训练所谓章法，大概可以这么理解吧，就是在一张规定大小的纸张内书写所有内容，而产生的字迹布局。含开头、正文、落款、印章等。要注意的是一幅好的书法作品，落款、印章也算章法布局的重要内容之一。对于小学生来说，章法可是书法后阶段最难掌握的技巧。重点注意的是：首先需要根据字数多少、结合纸张的大小来预定好行数及每行的字数，计算不好，每一个字的位置或字数太满格、太顶格都会影响总张书法作品的美观。章法训练，更需要懂书法的家长或老师来进行辅导，有利于孩子能正确获取书法艺术的方面的造诣，和帮助小学生孩子们对书法学习水平的发展和提高。