学习障碍是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍。学习障碍是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。
方法/步骤
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研究已经发现。韦氏学前儿童智力量表的信息测验(测科普知识)和句子测验(测复述渐进复杂句子的能力)在预测儿童的阅读表现上有很高的准确率。
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婴幼儿某些看似因为年龄小而不能顺利完成的行为实际上是学习障碍高危的一种表现。如，幼儿对他人说话没有反应，如果这些话是适合于他的年龄阶段的，可能并不是由于贪玩，而是存在言语理解的障碍。幼儿不会搭积木、玩拼图，可能不是由于智力落后，而是存在知觉运动障碍等。
注意事项
(0--2岁)容易哭闹、不易安抚，类似此种感觉上非常不好教养的婴儿，妈妈们就要提高警觉了。
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