新一轮课改已经在全国大多数省份展开。那么，在新课改背景下，怎样上好高中英语第一课呢？这应该是一个值得研究的重要课题。笔者认为这堂课既要继承传统，又要富有创新。经过多年研究，笔者创造的“首课六步教学法”，实践证明行之有效。
方法/步骤
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一、简单介绍 介绍的内容主要包括教师自我介绍、学校介绍、高中阶段的课程学习方法的变化等；介绍不宜冗长，宿离应该牺国言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。
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二、介绍学好英语的重要性 高中英语教师在帮助学生进一步明确英语学习的目的、意义这一方面可能有所忽略。因为即便是农村的高中生也已有三年或更长时间的英语学习史，英语学习的目的、意义已被反复强调。所以，有所忽略也属正常。但初中生的年龄特点决定了他们对英语这门语言的认识还比较模糊，彩霸畜对这门语言在当今世界所发挥的作用还认识不够。
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三、简单介绍高中英语学科的特点 英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%——70%的份额；而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%—40%的份额。
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四、介绍英语新课标教材 从2007年秋季开始，全国大多数省市已进入新课程实施阶段，我们以新课标英语教材《牛津高中英语》为例，这套教材在继承我国多年积累的传统英语教学成果的基础上，力图体现新课标对高中英语教学的各项要求，既注重夯实基础、发展能力，又注重对学生综合素质的培养。
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五、做好英语学习情况调查问卷 孙子曰，知己知彼，百战不殆。教学也是一样，教师只有了解了学生，才能因材施教。所以，在上课伊始做好学生英语学习情况调查问卷就显得非常重要。
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