如何改革小学的考试方法

改革小学的考试方法之一：减少考试次数。将原来每学期的四次大考，即每月一考的第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试，规定为每学期大型的考试只有两次，甚至有些地方规定只有期末考试一次。

改革小学的考试方法之二：不允许成绩排名。考试结束，不允许对学生进行成绩排名，注重学生综合能力的培养。对小学生进行成绩排名，激励的作用还没有起到作用，而产生傲慢或有伤自尊心的作用却非常明显，这源于孩子在小学阶段的感性特点比较明显的特点。

改革小学的考试方法之三：成绩按ABC分等级。有的地方、学区，考试结束，不公布学生具体分数，分数按照ABC划分等级。这种学业评定方法，结合学生平时在学习过程中的各种表现全面评定，记录进“学生成长档案”中。

改革小学的考试方法之四：增加各种知识竞赛。学校把组织考试的考务工作时间，用来举行各种知识竞赛，老师之间资源共享，学生全员参加，既扩大了学生的知识面，有激励学生积极、主动、自觉地拓展学习、巩固记忆，培养了学生积极思考、探索的良好习惯和能力。

改革小学的考试方法之四：试卷题型的改变。试卷的题型，要在所学课本知识的基础上具有学生认知范围可以接受、达到的拓展性、自主发挥性。

改革小学的考试方法之四：考试形式多样。考试形式也可以多样性。采取传统闭卷考试方法之外，还可以采用开卷考试的方法，培养学生善于查找资料，剪辑整合信息的能力。