绘画艺术治疗，一把打开心灵的钥匙，是把人看不见摸不着的情绪和人格倾向以图像化的形式表达出来一种方法，通过分析可以确定一个人的情绪和人格特征，内部心理现实，而且还能看出绘画者的人生经，从简单的文字与图画，借着联想与表达，反映心理状态、人际关系、反映个人内心版图来探索分析了解自己的潜意识。
工具/原料
绘画治疗工作坊——孟沛欣
作用和帮助1——儿童：
1
在儿童发展过程中，绘画作为一种图语，是儿童认识世界和进行交流的重要手段和工具。
2
如果我们给孩子提供最基本的材料，比如纸张、软笔、颜料和铅笔等，所有儿童都会表现出一种内在的绘画愿望。他们能够非常独立的发现表达自己世界的方式，并且在这个过程中体验到自己的发明创造所带来的快乐。绘画对孩子而言，是情绪的自然表达，也是孩子们传递情感最直接的途径。
3
了解孩子的心理状况；帮助孩子释放不良情绪；及时发现孩子的潜能，适时培养；有针对性的培养孩子15种以上的能力；通过对孩子绘画作品的分析；帮助家长明确亲子关系改进之处。
作用和帮助2——青少年：
1
易于引发学生兴趣，与学生建立友好、信任关系；降低学生的防御机制，有利于真实信息的收集； 有效帮助学生释放不良情绪； 有针对性的培养学生15种以上的能力；
2
不受学生语言、年龄、认知能力及绘画技巧的限制； 不受环境限制，既可应用于团体辅导，又可应用于个体咨询； 经济省时、易于操作；
作用和帮助3——企业：
员工个人成长与探索； 人际沟通；团队合作；员工减压；生涯规划。
作用和帮助4——心理咨询：
心理测量、心理诊断、心理治疗； 个人成长探索；婚恋关系；童年创伤；物质依赖；网络依赖；绪困扰；问题行为。
导师介绍：
孟沛欣——艺术治疗之母中央美术学院艺术心理学副教授，著名绘画艺术心理治疗专家。孟沛欣教授是我国第一位从事艺术心理治疗研究的专家，业内人称“艺术治疗之母”，现于中央美术学院从事艺术心理治疗的理论研究与临床实践，并为本科生和硕士、博士研究生开设多门艺术心理学相关课程。
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