《秋思》教案
方法/步骤
第二课时一、明确学习目标（2分钟） （一）导入、板书课题1、这节课我们学习北宋诗人王安石的《秋思》。2、板书：《秋思》 （二）出示学习目标1、掌握本诗的生字词。2、理解诗句的意思。 3、有感情地朗诵古诗并试背诵。二、组织自主、合作、探究学习（25分钟） （一）出示学习指导 1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词。2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感。 （二）学生开始自学自学时间8分钟。 （三）检测学习情况1、检测阅读、理解 （1）自由读诗，注意读准字音，读准节奏。 （2）指名试读，指名评价，全班齐读。 （3）再读全诗，结合注释理解每句诗的大意，把不懂的词句做上标记。 （4）班级交流：你读懂了哪些诗句？还有什么难以理解的地方？ 三、测试及反馈（10分钟） （1）抓住重点词句导读：体会“见”、“意万重”、“恐”、“又开封”等词的含义。 （2）引导学生想象诗中的画面和蕴含的故事，体味诗中的情感：诗人这样做是因为什么？从他的行为中你体会到了什么？ （3）读完此诗，你被什么感动了？你最感动的是哪些词句？ （4）感情朗读。四、课堂小结（3分钟）读诗的人不同，想象到的画面就不同。我们不可能到达诗人生活当中去，不可能看到那个朝代诗人面前真实的景色，但是，诗人们那份浓浓的思乡情，我想无论是谁都能感悟的到！因为诗中的字字句句无不包含着──对故乡的想念、对家乡的思念……让我们一起再来背一背这么感人的诗吧。 五、板书设计 秋思 见秋风 意万重 思乡浓 说不尽 又开封
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