学习方法分享：目标学习法

目标学习法,有目标的学习,这是美国的心理学家布卢姆提出的,他的思想认为让学生拥有充足的学习时间,再加上条件优异的教学设施,很多都可以取得优异的成绩。教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,最重要的就是明确学习重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习。可见,明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题,是必须形成自我测验、自我矫正,自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题,对自己进行检测,并及时地反馈评价,及时矫正和补救。目标学习法是相对人生目标来说更具有具体性,它主要是针对短时间内可以做到的目标,因此,目标学习可以带给学生心理的满足。进而增强学生学习的自信心,这点比远大目标来的更实际,更贴切一些。