提高自身职场学习力

里的培训老师讲过这样的一个故事：

培训老师曾经到各个高校去讲课。有一次回到自己的母校讲座。

讲课过程还算顺利，当老师讲到一个话题，提到了北朝鲜的首相金日成。

当时，底下一个学生就立刻纠正说：不对，金日成的头衔是总司令。

老师：这个人，有很多的头衔，曾经有一个是首相。

......

课讲完了。老师陷入了沉思。

这些孩子，在课堂上看似纠正这样的“错误”，无非是出于以下几个目的之一或之几：

1，他知道了一个头衔就不允许别人说其他的；

2，也就因为这个称谓在他看来不准确；

3，觉得老师的讲课准备不充分；

4，他就是完全不知道自己会点儿什么自己需要什么；

5，老想给别人点儿什么，纠正什么，老想在这种完全没有意义的地方精确一点，其实他也不能做到精确；更没有必要求老师做到精确。

6，没有想过老师有没有必要把金日成曾经所有的头衔都罗列一次，这并不是讲座的主要内容，老师只是表达出尊敬就够了。金日成将军也好、首相也好，加个后缀就OK了，自己知道金日成的某一个称谓就不允许别人用其他的称谓；用了就是准备不充分糊弄事儿。

听到老师的话，我想了很多。1，确实，以前我，包括我身边的很多年轻人，多少也会有这样的思想，看不上这个人那个人，不停地去挖掘别人的短处去否定。2，现在，身处职场中，我已经开始领悟到学习，并不只是单纯的去和百分之百优秀的人去学，而更多的是要和身边的人去学。3，只有真正地发现别人的长处，用积极地态度去看待别人，才能让别人在和你的交往过程中感受到温暖，才会愿意和你说，你才能学到更多。4，对于某些方面不如自己的人，更要去鼓励，去引导，因为，帮助他人的过程，也是在帮助自己的过程。