345唤醒法是唤醒孩子生命内力的一套教育方法。是以心理成长学理论为依据,以唤醒孩子生命内力为目的,以“3有'孩子为唤醒目标,以“4要”家庭为唤醒条件,以'5会'家长为唤醒技术。教育、始于期待,终于唤醒。1、唤醒目标:'三有'孩子培育:优秀素养的种子=快乐+动力+自信1)有快乐的状态,使孩子自主成长;2)有自信的信念,使孩子激发潜能;3)有动力的目标,使孩子积极努力。2、唤醒条件:'四要'家庭创造:成长环境=和谐+积极+合力+有爱1)要和谐的夫妻关系――给孩子安全感关键词:安全感、原生家庭、夫妻关系。2)要积极的亲子关系――给孩子价值感关键词:自我价值感、亲子关系、情绪体验。3)要合力的家校关系――给孩子一致感关键词:教育一致性原则、家庭一致性、家校合作。4)要有爱的家规家风――给孩子规则感。关键词:真爱、规则、家风。“四要”家庭,是培育“三有”孩子的必备环境条件。一个在有安全感的家庭成长的孩子,具有自信、坚定的特质,而夫妻关系,则是影响家庭安全感最直接最主要的因素。3、唤醒技术:'五会'家长给予:心理营养=关注+肯定+鼓励+尊重+信任1)会关注――关注孩子的情绪变化,唤醒爱心的种子;关键词:关注、心理需求、内驱力。2)会肯定――肯定孩子的正面价值,唤醒信心的种子;关键词:肯定、确认优点、自我肯定。3)会鼓励――鼓励孩子的成长进步,唤醒进取的种子;关键词:鼓励、成长、自我激励。4)会尊重――尊重孩子的独立人格,唤醒自尊的种子; 关键词:接纳、尊重、自我价值5)会信任――信任孩子的生存能力,唤醒自信的种子。关键词:教育自信、信任、潜力。
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