教师介绍：邓正德，厚德书院高考方向学术专家委员会主任； 原深圳中学数学学科组长； 曾获省教研成果一等奖，市级教育教学成果一等奖； 多次评为市教育先进个人，是深圳市中学高级教师评委； 主编、参编“高考数学100天”“决胜高考2007”“决胜高考2008”等8部数学专著。
1.学习习惯的培养初中知识相对简单，很多学生在初中时，上课听懂了，不喜欢再听了，就去钻研其它的问题。这样做法延续到高中，对高中学习很不利。高中学习，同一个知识，同一种题型，听第二遍跟听第一遍的体会和认识会很不同，一遍有一遍的收获，相同的题目，条件一变，考查知识和要求，解法会完全不同。
3.知识结构的差异(1)理科知识，在高中阶段是呈现螺旋累积形式的。也就是说，前面的知识是后面知识的基础，对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻，常常导致后面知识学习的困难。(2)高中知识的抽象性比初中更高，很多时候要大家依靠大脑的想象和思维来完成。同时，高中知识的概括性和逻辑性也有所增强。许多定理、公式、结论都有普遍的实用性，并且结论与结论之间常常有一定的联系，形成层次化的逻辑关系。(3)高中阶段，更加注重观察能力、思维能力、想象能力、注意能力、创造能力、分析问题、解决问题和操作能力的培养。
1.心理上的准备 升入高中的学生，一般在初中都是班里的佼佼者，都有“辉煌”的历史。进入新集体才发现，新集体里全是“精英”，过去的优势可能不复存在，可能原先是班级干部变成普通学生，这会产生“失落”心理。其实任何人都不会一帆风顺。学习很顺利时，情绪高涨，热情饱满，不断创造新纪录。而学习遇到挫折时，切忌意志消沉，情绪低落。保持清醒的头脑，认真分析造成这种结果的原因，采取相应的措施应对，努力改变现状。 高中阶段新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。大家要学习与同学、老师交往的艺术，要锻炼与人交往的能力。
2.做好吃苦的准备与初中相比，高中学习紧张，竞争更激烈，家庭学校给学生施加的压力更大，知识容量更大，难度更深，所有这些都会引起学生学习生活的不适应，学习节奏被打乱。 有些学生经过一番拼搏考上高中后，认为可以“松口气了”，入学后缺乏紧迫感。事实上升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难以理解的课程学习，面对新的学习环境，需要树立起刻苦学习的意识，要有承受压力、经受挫折的心理准备。否则“轻松的高一”会让你付出惨痛的代价。要搞好高中的学习，要比初三更努力应对高一的学习。
1.培养自学、自律能力。高中往往不是老师陪着你，逼着你学,很多知识在课后你必须自己找时间重新温习。
2.重视课本,抓住根本。在以后的高中学习生活中你会发现课本是最重要的,无论考试题，资料上的题还是高考题最终都来源于课本。
3.错题分析，不容忽视。掌握了错题你会更快的找到自己的障碍所在,学习起来会事半功倍 ；高一起就建立错题本。
4.学会理解，尤为重要。高中知识最重要的是理解，问题解决不了的根本原因是理解不透或理解的有偏差。
5.讲究方法，提高效率。高中内容多，难度大，要求高，思考性强，能力要强，解决好这些问题的办法就是找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
6.虚心学习，不耻下问。你身边最最重要的学习资料不是那些模拟卷辅导书,而是你的老师、你的同学。有不懂的要问老师,有疑惑的向同学请教,他们往往会给你很多启发，做到当天的问题当天解决。