晨枫青少年教育学校
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不要把电脑放在孩子的屋子里，控制孩子玩手机 不要把电脑放在孩子房间，也不要放在书房等封闭的房间里，这是为了避免孩子独自一人玩电脑时，不能控制时间，或者浏览不健康的信息。即使孩子并不沉迷网络，也要做一些预防措施。控制孩子玩手机，一是限定玩手机的时间，二是玩手机的内容，三是玩手机的频率。或者给孩子买一个只能打电话的手机，这种网上都有卖的。
给孩子规定上网时间 给孩子规定上网时间的方法也是非常可行的，但这个规矩一定要早立，在孩子一二年级就开始，时间可以有弹性，但是不要太大。从游戏的角度考虑，如果孩子玩游戏玩到半截，强行让他关机，孩子就算关机了，心思也收不回来，可以等到他这一关结束，但绝对不能开启下一关。
给予家庭关爱 每个孩子的内心都渴望被爱、接纳、肯定、赞赏、尊重，在日常生活和学习中，对孩子的每一点进步，我们都应该表现得很满足并赞赏，就算孩子有些不如人意的地方，我们也应该接纳并鼓励他改正，让孩子时时刻刻能够找到自己的存在感和成就感，让他不必在网络世界中寻找安慰。
给孩子培养兴趣爱好 给孩子培养一种他真正感兴趣的爱好，如阅读、绘画、乐器、发明创造等等，一旦有这么一个爱好，在空闲的时间里，孩子就会去做这件令他感兴趣的事情。
学习之余，给孩子安排丰富多彩的娱乐活动 比如周末带他去郊游去博物馆，长假去旅游，就算是平时也可以在晚上他写完作业之后，鼓励他跟小朋友一起去运动，这些健康快乐的活动会把孩子的空闲时间填满。而孩子都是好动的，充满好奇心的，去参加丰富多彩的娱乐活动比在电脑前坐一整天有趣多了。
有严重“网瘾”的青少年的确需要有一段时间封闭式的行为纠正。 在“网瘾”纠正过程中，应该以心理助导为主，合作行为训导。对有精力失常体现和躯体症状明显的要考虑运用副作用小，补脑养神的中药和/或按摩按摩来调度生理功能。 如果孩子已经网瘾严重了，学校和家庭要及时带着孩子去进行心理疏导教育，或者把孩子送去专业的青少年教育学校。对孩子进行一段隔离教育，在学校心理教育老师的协助下，对孩子进行强化式的心理疏导教育和上网习惯行为纠正。