蒙式幼儿园的观察课和灯火节

幼儿园摘南瓜外出活动。漂亮的南瓜精灵观察课，就是家长坐在教室里观看孩子在幼儿园的表现。家长不能参与孩子的活动。不影响孩子上课活动。就是有点像在国内的公开课。只是家长一般只有两三人分批旁观。不像国内是一大堆老师旁听。搞得老师，学生都紧张。记得小时候还有老师为了公开课提前一天进行“演习”的。：）一.孩子是否遵守课堂纪律（基本规则 ）？1.在教室是走的吗？（而不是跑的）菲比爱跑，但我相信她在学校被老师调教过了。我看到课室里没有一个孩子是跑的。菲比每天下课换了鞋都是箭一样冲到教室外的游乐场，其它妈妈看到说，菲比总是那么有活力呀。我说：在教室压抑太久了。一出来就放风了吧：）菲比有时在家会跑，我就对她说，要走，别跑啊。然后菲比就跑回原地，学着小脚女儿，跺着小碎步，缓缓把刚才跑的那段路重新再走一遍。口中说着，walklike this.偶怀疑在校老师看谁跑了，就让她们这么重复着走的吧：）2.说话时尽量小声？（不影响别人）蒙校的课堂总是安安静静的。国外的图书馆，汽车上，一些室内公众场所都是比较安静的。在室说话小声是从小养成的礼貌习惯。3.有没有打扰到其它小朋友做“功课”观察课看到菲比都是自己在做功课，表现不错。刚开学时。老师有跟我说过，菲比可能是放假放久了，看到新来的小朋友，总想着跟小朋友一起玩：）4.有没有爱惜玩具用具。这样菲比一向做得很好。家里的玩具都是很爱惜的。5.有否尊重他人。孩子在进教室前，老师都会在门口与每位进来的小朋友打招呼，很正规地握着小手。注视着孩子的眼睛说：“早上好。你好吗？”菲比有时小眼神会不好意思地飘移到妈妈身上。老师会要求她，请她看着自己的眼睛来回答问候。国外很注重这种与孩子眼睛对视(EyeContact)的交流方式。要有心灵的沟通，先要从孩子心灵的窗户开始。这也是尊重人的表现。学习礼貌从踏入教室的那一步就开始了。二.孩子有否合理利用时间1.有没集中精神，专注在课业上？菲比专注力不错的。2.有没选择合适的“功课”？这个不清楚了，老师才清楚吧。3.有否自己尽力去解决遇到的问题？观察课当天，我看到菲比选了“功课”但找不着坐位。后来老师不知跟她说了什么，然后帮她指定了个位置。三.孩子是如何与老师交流的？1.孩子有多频繁企图要引起老师的关注。2.在课堂里她有否专心？3.当她需要帮助时。她有否寻求帮助？4.她有否听从老师的要求？四.孩子在功课时有否好的习惯？1.她是否先完成一样功课后再去做另一样功课？2.她做功课是整齐守序的吗？3.她做功课是小心仔细的吗？4.有否保持“功课”（玩具）的整洁5.有否将“功课”放回原位总的来说。半小时观察课的时间太短，也看不出太多的问题。但以菲比平时回到家的表现。我觉得老师所说的，菲比一般都能做到。26号刚好学校有灯火节的活动，观察课只有半个小时，没看到她们是如何渡过的。加拿大这个多元文化国家，就是什么节都过。什么文化都要了解。跟着孩子一起长见识了。在印度，迪瓦里Diwali排灯节，是印度一年一度的盛大传统节日。灯，在印度文化中具有很高的地位，它象征光明、智慧、启迪、希望……或者更多。迪瓦里Diwali节，在印度有两种不同的说法,。一种比较流行的说法认为，排灯节起源于《罗摩衍那》，罗摩王子最终打败十首魔王拉瓦那，携妻子悉多返回京城，进城时恰逢傍晚，全城百姓为了庆祝罗摩凯旋就点亮了所有的灯火，此后，每年的同一天都要点灯庆祝罗摩的胜利。另一种是这样说的，这一天财富女神拉克希米要巡游人间，她的慧眼望见哪一家，哪一家就会财源广进。于是，人们纷纷点起灯光将房子照亮，期盼着能吸引财富女神的目光。然而当今，根据排灯节的日期来看，它更偏向为古代印度人民庆祝收获的节日。节日当天，人们要打扫干净房屋，置办丰盛的菜肴和传统甜点，全家吃团圆饭；这天还要燃放烟花爆竹，直至深夜。这一组片是菲比幼儿园外出活动摘南瓜的。感觉没有我们自己去的地方好玩。玉米哥与南瓜地的演唱会。孩子们边看边跳，兴奋中。菲比和小同学看得出了神。这小男生感觉菲比最喜欢了。回家后他的名字挂在嘴边每天不少于10次。那天好冷。菲比眼好肿。一地的南瓜，大家猜猜看图中的两个人在做什么呢？南瓜精灵来给孩子们说一些注意事项。然后孩子们就可下地去选自己喜欢的南瓜带回家：）菲比喜欢小小的南瓜。找南瓜的时候发现了小飘虫小螵虫一开始还老实，一动不动。后来一动吓得菲比花容失色，把它甩掉了。最开心还是跟小同学玩追逐跑的游戏。今天换了个稻草堆。另有一番味道。什么表情呀。像被人绑架了一样。难得两个美女老师那么好表情的。爸爸给买了好吃的。心里美滋滋的。农场边上的菜场。萝卜，茄子都很新鲜可爱：）活动地址：12900 STEVESTON HWY， RICHMOND，B。C 604-274-0500www. countrypumpkinpatch.ca