焦躁心 每个妈妈或多或少都有这种心态。孩子的成长回过头来看很快，妈妈的成就感来源于孩子的不停成长，妈妈的兴奋和好奇也来源于孩子的成长。于是，我们总在孩子成长未到来的某一个阶段焦急地想：怎么还不会爬，怎么还没长牙，怎么还不会说话，怎么还不会自己吃饭，……当孩子学会一项新本领的时候，我们总是焦急地期待孩子其它新本领的出现。 其实，这种心态无可厚非，但是我们可以孩子的成长是需要过程的，妈妈们一定要克制自己的焦急，学会静静等待，怀揣一颗平和的心，慢慢等待孩子长大。
焦虑心 妈妈在长期与宝宝相处的过程中，形成了相互依赖的习惯。而一旦和宝宝分离，便会十分焦虑，心情不安。我们总说宝宝在与妈妈分开时候有焦虑症，其实妈妈也是有焦虑症的。比如，妈妈产假结束要上班了，总会想宝宝饿了怎么办，哭了怎么办?妈妈不得已外出急事处理，开始焦虑宝宝晚上睡觉会不会找妈妈，看不到妈妈会不会不适应，没有妈妈在身边会不会发脾气?于是一个个电话往家里打，总是希望听听宝宝的随时情况。 妈妈的这种焦虑心有时候还可能间接影响到孩子的心里，很多时候是我们自己太多虑，太杞人忧天了，该放松些。不要恐惧孩子的哭声、跌倒、突然胃口不好、发高烧、耍横、情绪低落，这些是成长必需的一部分。
攀比心 育儿过程中，这种心态是很难真正避免的。这种攀比，不仅仅是在吃穿玩乐教育等方面，包括日常生活中的语言行为等方面。现如今大多家庭只有一个孩子，家长在各方面总想给孩子最好的。穿好的，吃好的，玩好的无可厚非。孩子聪明、漂亮、头发长、皮肤白、眼睛大等等，但是切记不要拿自己的孩子跟别人比，这样很伤人自尊。比如，我家孩子头发又长又黑，XX家的孩子稀稀疏疏就几根;我家孩子都会背儿歌了，XX家孩子还叫不清楚爸爸妈妈。 好孩子是夸出来，但不是“比”出来的。攀比心理也会给幼儿身心健康成长带来消极的负面影响，家长、教师要把握其程度，适时给与鼓励，保护童心，从家长、教师自身做起，从小培养幼儿正确的人生观、价值观。
紧张心 孩子该入园了，怎么才能够让宝宝适应环境呢?于是有家长先将园里面的环境打听个遍，问了老师问入过园的家长，恨不得将所有的细节都先让孩子体会一次。宝宝学习吃饭，学习午睡，学习与小朋友一起玩，学会与老师提问，学会与同学交流等等。。紧张到自己恨自己不是园里的老师。 家长情绪不稳定，心情紧张，不利于孩子良好心态的建立，其实，家长大可放心孩子入园，相信孩子的学习能力，适应能力。只有放手让孩子去面对陌生环境，孩子长大以后面对更大的困难才不会被打倒!
平静心 孩子入托后一切走上正轨啦，家长开始平静下来。于是与同学的家长一起交流时会交换一下大家的想法，意见。大家免不了相互夸一下。比如：你家孩子好聪明啊，老师一教就会了，我家???就有点表现不怎么好啦! 但谦虚过头了就不是好事了，如果经常当着孩子的面这样说，孩子的自尊心会受到打击，觉得怎么自己在家人面前一无是处，久而久之，很可能形成自卑的性格，希望家长面对孩子时表现出平静的心态。
当妈的那一刻起，就注定了教育孩子是一个长期的、持续一生的事业。之所以说妈妈伟大，就是因为妈妈的爱心、关心、细心、耐心、责任心不只是在孩子婴幼儿期、青少年期才有，而是一直伴随孩子成长。我们必须要给予他(她)持续的母爱，持续的引导，持续的宽容，持续的培养，才能够让孩子茁壮成长!