课程的项目教学规划与设计

（一）专业培养方案   　　专业培养方案要面向社会，面向市场，特别是要根据本地区域经济的发展，探索出各行业、企业所要求的岗位（岗位群）需求，合理规划与设计专业培养计划，再根据专业培养计划确定项目教学任务，并结合学校自身的软件和硬件优势实施项目教学。这样的项目教学才能贴近社会、贴近市场、贴近企业，对培养学生综合素质能力和实用能力更有效。

（二）专业核心课程中选取项目主课程   　　根据专业技术岗位知识技能的要求，在专业核心课程中选取部分课程实施项目教学。在电气自动化技术专业的教学中，我院在与企业各层次专业技术人员进行了广泛的技术交流后，确定了一些符合企业实际的项目任务，将《PLC应用技术》、《单片机应用技术》两门课程设定为项目主课程，设计并完善了有层次的、具有可操作性的项目三十余个，并根据教学应用效果不断修改与提高。

（三）师资培养   　　建设一支观念新、专业化水平高、乐于创新的教师队伍是实现项目教学的核心问题。与传统教学方式相比，项目教学法对教师素质提出了更高的要求。教师不仅需要掌握系统的理论知识，还要了解企业的生产过程，有实践指导能力和教学过程的把握能力。

（五）校企合作，工学结合   　　项目教学法在我国职业院校生根发芽，在课程建设和教学理念上离不开与企业紧密合作，没有企业的参与，不可能有真正来自于工作过程的项目教学设计，也就不会有相应的教材和教案。我院采用“引企入校”、“厂中校”等多种灵活方式推行校企合作，编写了若干项目教材（项目任务书），有些内容还被企业作为技术培训内容，不仅为学校培养了一批优秀的学生，也为企业培养了一批优秀的员工，得到了企业的认可，取得了不错的教学效果。