多动症儿童在学习上不能专心,不能主动去学习,学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。
多动症儿童学习成绩较差,往往会厌学、逃学,扰乱课堂秩序,老师家长要对孩子进行教育,有的家长不注意方法,使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪,影响家庭和睦。
多动症还会影响学校的教学质量。多动症儿童经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,教学质量受到影响,使老师特别恼火,总想让他们留级,甚至把他们开除。
分散学习法:将孩子的学习时间化整为零,每隔10分种就让他休息一会儿。学习的环境里,不要置放分散注意力的东西。
及时评价法:当孩子表现出安静做功课,较少小动作时,就及时给予表扬。反之,要及时批评。
程序训练法:用指导语训练儿童控制和指导自己的行为。如先让他观察大人自言自语写作业,然后再自己执行,在做作业时,一边写一边自言自语:我要写作业了,要认真做,第一题是什么……
饮食治疗:目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关,但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。
药物治疗:药物治疗要谨慎小心,用药的种类、剂量及时间应由专家指导,密切观察。 国内外专家一致认为:目前,国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”,它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心,辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。 同时在多动症的治疗过程中,心理治疗也起着至关重要的作用,因此家长要有耐心和信心,并要长期坚持采取心理治疗和行为矫正,帮助孩子早日摆脱多动症的困扰。
心理治疗:这是纠正儿童偏常行为,培养他的良好行为,增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练的过程中,家长要有正确的态度,儿童多动症是病态,不应歧视和打骂,以免加重精神创伤。
对于爱蹦爱跳爱跑,而且不爱顺从家长的孩子,人们习惯地称之为“淘气”。由于淘气的孩子活泼、喜动,有些家长便怀疑孩子得了多动症,其实这是一种误解。实际上,淘气与医学上所说的儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的顽皮现象,后者则属异常的行为障碍。所以,家长一定要正确认识多动症与淘气的区别,这一点至关重要。