家里一定要有一个书架，不一定太昂贵。在家里的一个安静的角落里安置一个书架，将各类书籍分类整齐地摆放，给家庭营造一个洋溢着书香的氛围，让孩子耳濡目染，渐渐地对这个角落发生兴趣，对书产生好奇心。
给孩子选择购买有益的书籍。给孩子选择适合阅读的书籍这一步非常重要，那么如何选择适合孩子的书籍呢？首先，要符合孩子的阅读能力。比如低年级的孩子，可以选择图文结合的、以及注音的书，因为这个年龄阶段的孩子最大的阅读困难是识字少，阅读注音版的书籍不但解决了这个问题，还能帮孩子巩固拼音知识，增加识字数量。其次，在选择图书时一定要选符合儿童心理，并且有教育意义的书籍。如果选择的书籍孩子读不懂，或者很难理解，可能他们就会对书产生厌恶，培养阅读兴趣就会成为一句空谈。再者，选书可以参考教育部推荐的书目，有教育专家和老师推荐的符合各阶段学生阅读的书单，家长可以照着书单去书店选择适合孩子的图书。
做孩子的榜样。言传不如身教，父母是孩子的第一任老师，要使孩子爱上读书，父母不如先爱上读书，为孩子树立榜样。茶余饭后，关掉电视电脑，放下手机，保持室内安静，家长可以拿起一本书坐在桌前静静地阅读，久而久之，孩子一定会受到影响。有个办法绝对可以试试：家长可以自己找些儿童文学方面的书籍来读，然后把书籍内容用生动的语言讲给孩子听，孩子听得津津有味之时，家长可以顺势引导孩子“这些故事是妈妈从这本书上读到的，书里还有许多许多这样的故事，你想不想自己读一读呢？”
一起读书。可以在家庭成员之间约定一个”读书时间”，要求孩子也加入进来。习惯的养成需要一个漫长过程，可一旦养成好的阅读习惯，是可以让孩子受益终生的。所以家长一定要多抽出时间，陪着孩子读书，在我们陪孩子读书的过程中，收获的不但是知识，还会收获一个文学素养提高、知识面增加的孩子。
交流读书心得。读书应该和思考结合起来，如果一味地读而不思考，就像吃的面包很多却没有消化一样，让孩子读书的目的，是为了让孩子从书籍中汲取“营养”，而不是一味地追求读本的数量。每当孩子读完一本书，家长应当引导孩子将读书的感受说出来，肯定并补充孩子的想法，说话的过程伴随着思考，思考的过程就是用心用脑的过程，如此一来，孩子对这本书的认识加深了，表达能力也会提高。
写写读书笔记。读书的目的之一是为了提高写作水平，所以不应该忽视了动手的环节，所以建议家长让孩子养成写读书笔记的习惯，要写的其实就是上一个环节中的读书心得，用文字将这些感受写出来，就完成了读书的一个完整的过程。