爱心爱心是师德的前提，没有爱心的教育，就如缺少阳光的春天。老师和学生之间交心，就像山谷间的回声，当你对着山谷大声呼唤：“我爱你——”，那么你得到的回答一定是：“我爱你——”。教师对学生的爱不应是“居高临下”的，不应比学生“高一等”。而应是发自肺腑的对朋友对孩子的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。对同学们的问好，不是礼节性的点点头，而是充满真诚之情的回礼；当我们感受寒冷时，急切的提醒学生“多穿衣服，当心感冒”；当我们感受酷暑时，为学生打一盆凉水，洗脸降温；体育比赛时，亲临比赛时，亲临赛场，为他们呐喊、加油；班级管理上，应发扬民主，心平气和的对待不同意见的学生，并勇于承认自己存在的缺点和不足。因此教师真正的尊严，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们道德的肯定，重学生的老师才能得到学生的尊重。一个有爱心的教师，必将每个学生视如己出，用宽容的心去包容千差万别的学生。我们的学生都是祖国的花朵、未来的主人。尽管他们的家庭背景、个人性格、学习成绩等方面存在很大的差异。我们教师要“有爱无类”，一视同仁。公平、公正地对待每一位学生。
自信心自信，它能给我们以勇气与力量，有了它，失败不再追随，胜利不再躲避；有了它，生活将更充实有趣，教学将更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，给我们以温暖的享受；自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光；自信，是征途的导航灯，指引我们跨过一道道艰险的门槛。
责任心责任心是教师道德修养的强大动力，在人类历史的沧桑流变中，教师承担着培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。所以，教师不仅要有渊博的知识和较强的教育教学能力，还应具备很强的责任心。这种责任心主要体现在，要对学生的未来负责。学生的成长需要经历长期的发展过程，在这期间的每位教师都是在传递着教育的接力棒，如果“哪一棒”没传好对学生的终生都会产生巨大的影响。做一个有责任心的老师，就应着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当“人梯”。对学生负责，对家长负责，更对祖国的未来负责。
有了爱心、自信心、责任心我们教师的高尚人格才得以体现，才能塑好“立德为首，塑造师行”的教师职业之魂。