基础薄弱的小孩需要变被动学习为主动学习我碰到过很多一些小孩，他们也非常想要学好，也希望自己有一个好的成绩，但是基础实在太差了，已经上初三学生可能初一的内容都掌握不好。对于这类型的小孩，必须要变被动学习为主动学习，主动去预习，上课必须专心听讲，不懂的要及时的请教老师和成绩好的，至少做到当堂课程内容是消化掉的，而对于前面自己没有掌握的不要期待别人太多的帮助，必须自己去理清楚，如果自己理不清楚，那么可以到辅导班让老师对自己进行学习规划，同时，多做一些强化练习是非常有必要的。
思想不集中的小孩需要老师用一些吸引他的方式去授课我碰到一个上小学五年级的小女孩的妈妈对我说：“我家女儿上课貌似很认真，也没有做什么，但是就是考试起来分数很低”，后面我问了是什么原因，她说她家女儿上课很容易走神，心思完全不在课堂上面。所以也就难怪成绩不好，所以我们的老师一定要留意这一部分的学生，尽量用一些方式去吸引他们的注意力到当堂课上。
粗心大意的小孩从改变学习习惯开始这次差两分就满分了，我也会听一些小孩这样说，问他扣的这两分是因为不知道还是因为粗心，大多数情况下小孩都会说粗心。其实粗心的坏毛病很多小孩都有，明明会做的题目却会出错，这样非常的可惜。针对于这类小孩，家长和老师一定要在平时的学习过程中去培养他们细心的习惯，比如课堂作业、家庭作作业的检查一定要很严格。
盲目学习的小孩一定要让他们有主动学习的意识有时候看到一些学生觉得挺搞笑的，他们一开口就是我妈说了，我爸说了，所以作业没完成，是因为老妈没有告诉她还有一个部分是需要完成的。这类型的小孩可能很乖，但是非常的被动，一般父母说要去上辅导班就去上辅导班，父母没说，那么他们也不会主动提出自己的想法，所以他们在学习的过程中非常的被动，是打一下动一下的小孩，完全不理解读书的意义。对于这类型的小孩，一定要激发他们的学习热情，动力，让他们被变动学习为主动学习，他们的成绩才会有实质性的提升。
偏科的小孩需要对他们的弱科对症下药对于这一点我是很有感触的，因为在学生时代我也是一个偏科生，其实对我的影响真的很大，它直接决定了我后来很多的选择。想起来真的是一言难尽。但是那个时候完全要靠自己，所以突破起来非常困难。但是现在不一样了，小孩偏科只要方法对还是可以把弱科补起来的。对于偏科的学生，一定要了解清楚他们的弱科是因为他们不会还是根本就没有学或者是不感兴趣，如果是因为不会，那么给方法好了，但是如果是没有学那么就要培养他们对这一门的兴趣了。总之，找到他们弱科的原因，然后采取不同的方式才能真的让他们在弱科上突破。
努力无效的小孩需制定清晰的学习计划我见过很多小孩学习也非常努力，但是考试起来成绩就是不理想。仔细去观察他们，会发现有一个特点，就是他们是东一下西一下，刚刚还在记英语单词，下一刻可能又在做数学试卷，总感觉时间不够用，也没有停歇。其实这类型的小孩不大擅长帮自己做学习规划，不知道自己在什么样的时间做什么的功课效果是最好的。如果家长发现了这一点，可以协助小孩一起帮他们做计划，如果家长没有时间，可以去一些非常专业的机构帮他们找专业的老师做科学的学习规划。
望子成龙，望女成凤是每个父母的共同心愿，但很多时候是事与愿违的，若想自己的小孩在升学的道路上畅通，做父母的我们是不容忽视他们每一个阶段的成长，有必要我们还要参与。