数码相机
小孩子
信任小孩，指导他们管理相机。首先，不要害怕小孩会摔坏照相机。小朋友确实很容易把手上的东西当作玩具，以前大人不让他们碰相机，也是这个原因。其实，我发现只要跟小朋友说清楚相机不是一般的玩具，不可以把它摔在地上，不可以破坏它，不可以随便泡在水里头，因为这是创作的工具，是用来拍摄作品的，他们都会非常注意的。
摄影的第一堂课：培养观察力 观察力是一切视觉艺术的重要基础。所以培养小孩子的观察力是很重要的!小孩子本来就很喜欢看，他们对一切身边的事物都很感兴趣。有时候你想要他们不看都很难，而且他们喜欢近距离地取景，这是小朋友的天性，所以他们常常拍出大特写。在以前传统摄影的年代，很多相机不能近距离拍摄，因为无法对焦，就会很模糊!现在大部分的数码相机都可以微距拍摄，反而很能配合儿童的拍摄习惯和方式。近距离拍摄常常有意外的视觉效果。当我发现儿童有这种特别的摄影习惯之后，我会引导他们寻找一些适合的拍摄题材，譬如昆虫、花的特写，甚至他们的铅笔盒。以图片的方式展现如下。
以美的事物为题材我希望小朋友先多看一点美丽的画面，训练他们拥有美的眼光。刚开始的时候，我以为小朋友自然而然就会找一些美丽的题材。其实不然，一个六岁的小学一年级学生可能已经有三年看电视的经验，也可能看过很多漫画，卡通，甚至不少的影像广告。他们难免看到一些小孩子不应该看的东西，包括血腥暴力的画面。可以以下面美好的图片为例。
上课时，我通常会把学生分成五人一小组，每组有一台照相机，让他们离开教室练习摄影。每个人轮流拍摄，大家都有机会当摄影师，也有机会当模特儿，我同时训练他们面对镜头。不过小学生的意见也很多，练习的时候七嘴八舌，变得很难合作!我解决的方法是，谁拿到照相机谁就当指挥，所以拿到照相机的小朋友都很高兴。
担任摄影师的同学必须有清楚的指示，指导当模特儿的小朋友，站在哪里，做什么动作，通通都要考虑周全。这可以训练拿到照相机的同学有敏捷的反应力、丰富的想象力，以及良好的沟通能力。教导模特JL做动作并不是容易的事，如果指示太慢，同学就会不耐烦地催促你。而且，这等于是一场摄影比赛，每个人都有机会当摄影师，拍好的照片立刻在课堂上投影出来，我会亲自评论，从构图、取景、曝光、模特儿的姿势等，予以评分，并让其他同学发表意见，所以是有一定的竞争压力的。
拍得好的照片，我会保留，方式是在数码相机里“锁定” (lock)这张照片，锁定后，照片的角落便会出现一个钥匙的图案。久而久之，每位小摄影师都想拿到钥匙，这变成一种奖励，同时也是比赛，因为拿不到钥匙的照片就会被删除掉(我实在无法保留这么多的照片)。在一堂课中，得到最多钥匙的同学成为“摄影王子”或“摄影公主”，并受到同学的欢呼鼓励。
这里要特别补充一点，那些拍得不好的照片，尽量避免在小孩子面前删除。我曾经不小心在一个学生面前删掉他的作品，后来家长打电话来告诉我，小孩子回家后就哭了!之后我也更加谨慎，避免伤害到小孩子的自尊心，尽量让他们形成一种良性竞争。此外，班级之间也会比赛争取钥匙，如果一年级有七个班级，学期末的时候便公布，哪一班拍出最多优秀的作品，哪一班的摄影水平最好。在这种实时评论又有比赛的练习方式下，小学生个个认真拍摄，努力争取得到钥匙的荣誉，所以学习的效果良好，即使在指定的有限空间中，也能拍出引人入胜的作品。
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