朋友的女儿刚上初中,期中考试时数学没考好,满分120分只考了98分。这次月考,数学成绩上去了,可英语成绩又下来了,满分120分只考了92分。 这是怎么回事呢?朋友想不明白了:“女儿在小学时,数学、外语成绩都很好,进入初中以后,她学习也很努力,但考试成绩为什么不稳定呢?像这样的分数,以后可怎么考重点高中呢?” 女儿也很苦恼:“为了考得好一点,考试前我与同桌利用中午时间,采用互相问答的方式一起复习。复习时,我也不觉得自己比她差。但是,今天考试成绩出来了,我只得了92分,可我同桌却考了116分。每天也没见她比我更用功,但每次考试,她都要比我高10~20分。老师也说过,一分汗水一分收获,我付出的汗水不比她少,但为什么我总是考不过她?是不是我就比她笨呢?”
这位朋友和孩子的苦恼具有一定的代表性。进入初中后,突然变化的学习内容和节奏,让部分孩子一下子很难适应,有些在小学时学习成绩拔尖的学生,升到初一后,几次考试成绩都很不理想,让学生和家长感到不解和担忧。可见,要使孩子顺利完成小学到初中的过渡,还需要家长多做一些工作,尽快帮助孩子适应初中的学习。 初中学习与小学学习有很大的不同:一是开设的课程增多,由小学的语文、数学、英语(个别学校还不开设)、思品四门学科,到初中增加物理、化学、历史、地理、生物等九门学科,学科增多,导致作业增多;二是上学时间延长,由小学的6个小时,延长到初中的8个小时,如果上晚自习时间还会再延长2个小时,孩子一时很难适应;三是学科知识由小学直观、形象、感性、零碎的知识变成了初中的更为完整、系统的知识体系,这对孩子各方面的能力要求要更强;四是初中老师的教学不象小学老师那样讲的详细、面面俱到,而是越来越注重传授知识的严密性和学生的思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。 正因为如此,使初中学生的学业负担客观上大大增多了,特别是进入初中以后,自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,这样对学习依赖性强的孩子,成绩往往会很不理想。因此,孩子刚进入初中,家长就应及时帮助孩子实现学习方法、生活习惯等多方面的转变。
1、督促孩子复习当天学习的知识,直到孩子养成习惯 小学阶段,学生的学习科目少,知识面很窄,考试较为简单,只要孩子能按时完成作业,考试成绩一般不错。但初中阶段,由于课程设置增多,考试题目更为灵活,讲究活学活用,如果孩子还和小学一样,写完作业就万事大吉,成绩肯定不会好。因此,家长要每天督促孩子做完作业后,及时复习当天学习的各科知识,还要让孩子多看一些、做一些课外的参考资料,对所学知识加深理解,拓宽知识面,使孩子尽快由依赖性学习,向主动、独立性学习转变,直到孩子养成习惯为止。
2、家长要帮助孩子处理好玩和学的关系。 学习是初中学生的主要任务,主要的时间和精力都应该花在学习上。但是,学习又不是孩子生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,适当和有益的活动也是他们生活的重要组成部分。因此,家长要协助孩子搞好时间管理,包括合理安排作业时间,在规定时间里完成作业,提高做题效率;要指导孩子学会劳逸结合,学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。这样,孩子既能玩得好,又能学习好,学习和玩不仅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
3、家长要有意识地放手 一般孩子上小学时,学习上对家人的依赖性很强,作业总是要家长检查帮忙才行。上了初中后,要尽快改变孩子的这种依赖心理。平时要让孩子独立完成作业,尽量不给孩子讲解,做对了及时给予表扬鼓励。不要孩子一有不会的题马上就给讲解,家长可以装做不会,让孩子学会了给你讲解。这样,可以让孩子体会到成功的快乐,逐步消除依赖心理,还可帮助孩子夯实基础,又可提高孩子听讲的注意程度。 孩子升入新学校后,需要一定的时间去适应新的老师、同学和学习,也需要一定的空间,在痛苦中成长,这是任何人也无法替代的。家长这时候表现更多的应该是理解、尊重和支持,放手让孩子去摸索前进是最好的选择。孩子在克服一个个困难的过程中,会逐渐成熟起来。对初中学习的特点有所了解后,只要在心理上做好准备,充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,同时形成初中阶段相对独立的学习能力,就能很快适应初中学习的要求了。